浅谈新课标下教师教学行为的转变

新课标对教师提出了更高的要求:教师要更新理念,在课堂教学中要把握新课标。在新教材的教学中,教师必须自觉进行角色的转变,走进新教材,分析探索新教材的创新点,充分利用先进的教学手段和知识信息完善教师的教学行为。

论新课程背景下学生“倾听”习惯的培养

新的课程理念倡导学生进行自主、合作和探究性学习，笔者认为要真正贯彻落实这一理念，必须从培养学生的“倾听”习惯入手。作为一线教师，除了要以身作则，“倾听”学生的心声，发现教学的重点和盲点外，还要为学生营造“倾听”的氛围，以培养他们的“倾听”习惯。