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分类讨论思想在初中数学中的重要性——以一道“新知理解”类习题为例
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作者 唐锡峰 《数理天地(初中版)》 2024年第20期90-91,共2页
随着教育改革的深入,培养学生的数学思维能力成为了数学教学的重要目标.分类讨论思想作为一种基础的数学思维方法,对于学生的数学学习和问题解决能力的提升具有显著影响.本文探讨了分类讨论思想在初中数学教学中的重要性.以一道“新知... 随着教育改革的深入,培养学生的数学思维能力成为了数学教学的重要目标.分类讨论思想作为一种基础的数学思维方法,对于学生的数学学习和问题解决能力的提升具有显著影响.本文探讨了分类讨论思想在初中数学教学中的重要性.以一道“新知理解”类习题为例,展示了分类讨论思想在帮助学生理解数学概念、发现数学规律、提高解决问题能力方面的作用. 展开更多
关键词 初中数学 分类讨论 新知理解
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重视学生动手操作 提高探究实践能力——小学数学新课标教材教学体会 被引量:2
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作者 窦维林 《宿州教育学院学报》 2009年第3期94-,130,共2页
重视学生实践活动,让学生动手操作,亲身体验,理解新知,发展思维,提高数学能力。
关键词 动手操作 亲身体验 语言描述 理解新知 提高能力
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多媒体,轻松学英语的好帮手——浅谈多媒体在小学英语课堂中的运用
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作者 江静 《中国科教创新导刊》 2010年第12期137-137,共1页
学习语言的最好的途径是让学习者置身于语言环境中,所以我们的小学英语课堂教学更应充分利用现代多媒体的教学手段,丰富教学内容和形式,帮助教师提高课堂教学效率;调动学生的积极性,帮助教师激发学生学习兴趣;创设情境,帮助学生理解教... 学习语言的最好的途径是让学习者置身于语言环境中,所以我们的小学英语课堂教学更应充分利用现代多媒体的教学手段,丰富教学内容和形式,帮助教师提高课堂教学效率;调动学生的积极性,帮助教师激发学生学习兴趣;创设情境,帮助学生理解教学内容,增强记忆。 展开更多
关键词 多媒体 激发兴趣 理解新知
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