用“广义知识教学过程模型”指导中学数学教学

“广义知识教学过程模型”又可称为“学习与教学的一般过程模型”，可概括为“六步三阶段二分支教学”．本文通过对该模型分步骤、分阶段的理论和方法上的探讨，希望有助于中学的数学教学，提高课堂效率，改善教学效果．