亲社会行为与利他主义

本文概要地介绍了利他主义与亲社会行为的定义、理论解释和一些影响因素。

中学生助人方式的决策问题研究

选取７２名中学生做被试，通过自然实验和量表测试及问卷调查的方法，研究他们助人方式的决策问题。实验结果显示绝大多数中学生在助人方式上采取的是习惯型的决策模式。通过对实验班实施我们设计的“决策系统训练法”，可显著地提高他们的助人决策能力和亲社会行为的水平，并将其决策模式转化为科学型的决策模式。这项技术在青少年品德教育中颇有价值。

区域活动：发展幼儿亲社会行为的途径

今天的课堂正在悄然变化,寻找儿童、学习者和承认、教师以及经验、生活和知识、技能之间的平衡,寻找道德和知识、智力和情感、个体和社会之间的平衡,成为建构有意义课堂的实践着力点。开设"道德课堂"栏目,呈现诸多原生态教育情境以及相关教学设计,意在聚焦课堂的功能变化,回归对课堂道德本质的理解,探索儿童道德生长的课堂学习机制。我们的新年是:课堂是道德的时空,课堂是学习道德的场所。