农村小学新童谣校本课程实施有效策略探究

童谣是中华民族的文化瑰宝。对于小学这个阶段的学生来说,童谣有着非同寻常的教育意义。教师通过引导学生学习、赏析、创作童谣,可以使学生了解很多知识,懂得很多道理,提高语言表达能力。本文分析了农村小学新童谣校本课程实施存在的问题,并提出了几条行之有效的策略。农村小学语文教师尤其要注重新童谣资源的挖掘,通过新童谣校本课程培养学生的阅读能力和语言表达能力,提高学生的审美鉴赏水平。

桂林渔鼓音乐元素在儿童歌曲创作中的运用——以桂林“新童谣”《月亮巴巴》为例

桂林地处中国的南边,广西壮族自治区东北部,属亚热带季风气候。渔鼓俗称道情,是一种采用以桂林方言为基础的说唱艺术。因其表演形式特别,在2010年被列入广西壮族自治区非物质文化遗产中。本文就桂林“新童谣”《月亮巴巴》动机结构、旋律发展、织体结构三方面进行分析,通过谱例揭示了该作品与桂林渔鼓的密切关系及其音乐教育价值。

粤语新童谣艺术特色研究——以广东佛山新童谣创作为例

粤语童谣是广府文化的组成部分。近年来珠三角广府地区的佛山有不少粤语新童谣的创作,这些童谣具有浓郁的儿童情趣,孩子天真的想象,并伴随快乐的游戏色彩,同时语言浅显通俗,富有浓郁的地方色彩和广府文化特色,是现代广府文化的一部分。粤语新童谣的创作不仅对儿童的精神生活产生影响,同时也为珠三角的下一代广府人认同、传承、发展广府文化,架起了一座重要的桥梁。

新童谣让语文学习活动弥散文化味

创编校园新童谣是一种极富文化味和儿童情趣的语文学习活动。阅读教学中可以利用童谣来识字、概括文章主要内容、欣赏文章的写作特色、梳理语文学习方法,编童谣的过程其实是将阅读学习成果内化的过程,编童谣还可以与口语交际、写作教学相结合。将童谣融入学生的童年生活,将会极大丰富班级文化和校园文化,必将对学生的人生起到积极的影响。

肇庆本土新童谣传播链及融入高校学前教育专业传播路径

肇庆本土童谣作为一种传统音乐文化,具有浓郁的地域色彩和历史文化传承价值,是中国传统文化的重要组成部分。肇庆作为粤语的发源地,近些年在传承和传播传统音乐文化方面取得了显著的成绩;地方高校应该成为传承和发展传统文化的教育阵地,办出地方特色,引领地方经济文化发展;文章分析了将肇庆本土童谣融入高校学前教育专业音乐课程的重要性;从开发校本课程、创新童谣教学模式、提供艺术实践平台三方面给出了高校传承的建议。

新童谣综合实践的途径与运作要点

新童谣在校园的自发传播,对学生健康成长产生了负面影响,需要我们去关注"童谣"背后反映的学生的内心世界和精神需求,并展开循序渐进而又环环相扣的综合实践活动。

北京：七项措施推广新童谣

据《人民日报》：北京市自去年以来．积极开展创编推广普及《新童谣》活动，《新童谣》收录了300首童谣，绝大多数系儿童创作，被专家称为“儿童的自我教育”。

乡村新童谣

新路的喜悦车奔跑， 新桥的两边多热闹。 阳光下新房一排排， 春风里新歌满山飘。

《新童谣》拿下政府80万册采购大单

记者日前从北京出版社获悉，该社出版的《新童谣》因为内容健康向上、形式喜闻乐见等创新优势，受到党和政府有关部门的赞扬和肯定，北京市政府已经列出专门经费来采购此书，准备寒假后向全市80万小学生赠阅。据称，出版社拿到政府的采购大单，这在书业界还是头一遭。北京出版社社长吴雨初告诉记者，北京市委副书记龙新民在参加宣武师范附小的一次活动中，

浅谈新童谣在语文教学中的应用

根据小学生年龄、心理特征、兴趣爱好,将行为规范、学习方法编到新歌谣中去,让他们学会自律并提高学习兴趣。

以新童谣为载体,构建童谣文化乐园——农村小学新童谣文化的界定与实施策略

童谣是一种歌谣,也是一种宝贵的精神财富。许多童谣都具有丰富的精神内涵和积极的教育意义,在农村小学利用新童谣开展各种文化活动,构建童谣文化乐园,具有一定的可行性和必要性。文章从校园文化建设视角,阐述了以新童谣为载体,构建童谣文化乐园的意义及其实施策略,希望农村小学能借助构建童谣文化乐园,让学生感受到童真和童趣,促使学生健康发展。

庆祝新中国成立75周年陕西省“唱响红色新童谣”少年儿童主题诵读活动在西安启动

4月18日,由陕西省关工委、省委宣传部、省教育厅、团省委、省作协联合主办,《少年月刊》杂志社承办的庆祝新中国成立75周年陕西省“唱响红色新童谣”少年儿童主题诵读活动启动仪式在西安小学举行。省关工委主任郑小明,副主任雷群昆、孙利平出席仪式,省关工委副主任兼秘书长蒋惠莉主持仪式。省委宣传部二级巡视员张松柳、省教育厅二级巡视员董侠、团省委二级巡视员王军民、省作协社联部主任迟洪国,中国儿童文学研究会诗歌教育委员会执行主任、《唱响红色新童谣》执行主编王宜振.

庆祝新中国成立75周年陕西省“唱响红色新童谣”少年儿童主题诵读活动在西安启动

4月18日,由陕西省关工委、省委宣传部、省教育厅、团省委、省作协联合主办,《少年月刊》杂志社承办的庆祝新中国成立75周年陕西省“唱响红色新童谣”少年儿童主题诵读活动启动仪式在西安小学举行。省关工委主任郑小明,副主任雷群昆、孙利平出席仪式,省关工委副主任兼秘书长蒋惠莉主持仪式。省委宣传部二级巡视员张松柳、省教育厅二级巡视员董侠、团省委二级巡视员王军民、省作协社联部主任迟洪国,中国儿童文学研究会诗歌教育委员会执行主任、《唱响红色新童谣》执行主编王宜振。

庆祝新中国成立75周年陕西省“唱响红色新童谣”少年儿童主题诵读活动在西安启动

4月18日,由陕西省关工委、省委宣传部、省教育厅、团省委、省作协联合主办,《少年月刊》杂志社承办的庆祝新中国成立75周年陕西省“唱响红色新童谣”少年儿童主题诵读活动启动仪式在西安小学举行。省关工委主任郑小明,副主任雷群昆、孙利平出席仪式,省关工委副主任兼秘书长蒋惠莉主持仪式。省委宣传部二级巡视员张松柳、省教育厅二级巡视员董侠、团省委二级巡视员王军民、省作协社联部主任迟洪国,中国儿童文学研究会诗歌教育委员会执行主任、《唱响红色新童谣》执行主编王宜振,以及湖北长江少儿出版社儿童文学分社、省政协文史馆。

论大众文化视角下的“新校园童谣”

新校园童谣已成为当下校园文化的一部分,刻有大众文化深深的烙印:叛逆性、流行性、娱乐性和庸俗性。它的出现有社会发展、教育滞后、儿童社会化步伐加快等诸种原因,但是大众文化的影响是最为关键的因素。新校园童谣容易使孩子混淆是非,影响身心健康,应采取有效的对策:规范大众文化的发展,以正确的价值方向引导大众文化;丰富学生生活,提高社会认知水平;创设宽松的教育气氛,养成愉快的心境。

新童谣

蜜蜂怀孕的时候 花儿寂寞了 我固执地带上我的新娘 私奔一次

儿童校外音乐教育的创新

儿童音乐教育首先属于一个美育的范畴,校外儿童音乐教育要给孩子一个更广阔的舞台。从儿童校外音乐教育状况看来,儿童校外音乐教育的创新就是为儿童寻找表现自身音乐才能的舞台。在这个出发点上,校内外的音乐实践活动,就是儿童校外音乐教育的切入点。

庆祝新中国成立75周年“唱响红色新童谣”全省少年儿童主题诵读活动颁奖晚会成功举办

9月22日,由省关工委、省委宣传部、省教育厅、团省委、省作家协会主办,陕西广电融媒体集团(台)文旅戏曲中心、《少年月刊》杂志社承办的“唱响红色新童谣”全省少年儿童主题诵读活动颁奖晚会在陕西广播电视台演播厅隆重举办,省关工委主任郑小明致辞,各主办、承办单位、省直有关部门领导和代表、各地市(区)和省教育、司法、铁路系统关工委代表、参与展演的学校和社会团体代表共1000余人出席并参与了本次晚会。

庆祝新中国成立75周年“唱响红色新童谣”全省少年儿童主题诵读活动颁奖晚会成功举办

9月22日,由省关工委、省委宣传部、省教育厅、团省委、省作家协会主办,陕西广电融媒体集团(台)文旅戏曲中心、《少年月刊》杂志社承办的“唱响红色新童谣”全省少年儿童主题诵读活动颁奖晚会在陕西广播电视台演播厅隆重举办,省关工委主任郑小明致辞,各主办、承办单位、省直有关部门领导和代表、各地市(区)和省教育、司法、铁路系统关工委代表、参与展演的学校和社会团体代表共1000余人出席并参与了本次晚会。