现行大纲与新编“过渡性” 大纲比较研究

结合参加教育部体卫司今年４月初组织的“过渡性”大纲培训班学习的体会，分析讨论了中学现行大纲与新编“过渡性”大纲的一些不同之处，以促进体育教学改革和学校体育的发展。

新编《九年制义务教育全日制中学历史教学大纲》的特点和新意

新编《九年制义务教育全日制中学历史教学大纲》(初审稿),(以下简称新编大纲)是供90年代以后全日制中学历史教学用的大纲。新编大纲着眼于加强基础教育,注意到初中学生的特点,尤其是身心发展状况和接受能力。大纲的内容是面向大多数学校和大多数学生的。

历史教学的新起点——《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》说明

新编《九年义务教育全日制中学历史教学大纲》(以下简称新编大纲),由国家教委组织人民教育出版社历史室、北京师范大学历史系和北京市一些同志编写,经在全国广泛征求意见,最近由全国中小学教材审查委员会通过,供1992年以后全日制中学使用。新编大纲着眼于提高民族素质,加强基础教育。

《中国古代史教学大纲》编写讨论会在武昌举行

教育部组织编写的师范院校历史专业《中国古代史教学大纲》讨论会于1981年11月20日—28日在武昌举行。《中国古代史教学大纲》,是由东北师大、北京师大、华东师大、河南师大、陕西师大、北京师院、西北师院、华南师院等院校提供资料,安徽师大和华中师院分别起草的。参加编写讨论会的除上述院校的代表以外,还有湖南师院、武汉师院、中南民院、阜阳师院以及武汉市中学历史研究会等单位的代表。会议在总结建国以来师范院校历史专业中国古代史教学和1956年部颁大纲使用情况的基础上,对新编大纲的性质、编写原则、体例和内容等进行了热烈的讨论。大家一致认为,编写新大纲要坚持以马克思主义理论为指导。

素质教育形势下的公体教学探索

学校体育是素质教育的重要内容,体育教学应紧跟时代发展的要求.通过苏大公体部对教学大纲修订后的教学实践,分析、探索了在新的形势下,使公体的教学更能适应素质教育要求的方法.

浅谈语文教学中的说话训练

听、说、读、写是语言训练的基本方式,其中"说"是语文教学中最常用的、最直接的、最有效的训练手段。新编大纲已把培养学生的说话能力作为语文教学的任务之一,教材中也安排了听说训练课,应该引起我们的重视。虽然专门的说话练习课不多,但每节阅读课都可以是最佳的说话训练时间,教材就是很好的训练材料。

关于“刑事诉讼法”和“市场营销学”使用教材和大纲的说明

河北省高等教育自学考试1997年上半年“刑事诉讼法”课程,原定使用新大纲,但由于新编大纲出版较晚,考生迟迟不能买到,故仍采用原大纲考试。 接全国考办通知(考委办[1996]44号),高等教育自学考试财政、会计和税收三个专业本科1997年上半年考试的“市场营销学”课程将采用新的大纲和教材,原大纲和教材停止使用。