新课标下人教版新编高中英语教材中文化意识的培养策略

新课程强调英语基础知识的培养和德育创新的重要任务。文化意识是英语学科价值取向的集中体现,而英语教材则是文化意识的工具。提高文化自觉,有利于增强学生的民族认同感和情感认同,培养文化自信,塑造命运共同体,学会做人,增长文明素养,承担社会责任。本文以新课标为依据,对人教版新编高中英语教材的文化意识渗透方面进行分析,并对教材的编写者和教材的使用者提出一些参考性建议。

走出困境的选择:新编高中思想政治教材三大看点

从方法论的意义上观察新编高中思想政治教材编写方略的选择，可归纳出三大看点：优化案例，淡化定义，强化辨析。由此呈现出来教材编写模式的新特点，堪称思想政治课教材沿革历程中的标志性变化：既在理念层面体现了知识观、教材观、教学观和评价观的新意义，又在操作层面上反映了“凸显观点、关注过程”基本思路的新设计；既是基础教育课程改革的内在要求，又是新时期增强思想政治教育针对性、主动性、实效性的必然选择。

浅谈英语课堂活动的开展与设计——感悟新编高中英语教材

本着英语学科课堂教学既传授学生知识又发展学生智力的精神,教师应积极探索新教材,把握其编排新颖、涉及各种形式的英语活动的特点,并巧妙设计英语课堂活动以提高英语课堂效率。

有趣·好教·可行·管用──谈新编高中语文教材需要处理好八个关系

有趣·好教·可行·管用──谈新编高中语文教材需要处理好八个关系湖南省郴州市一中李子扬作为高中语文教师，新编高中语文教材如能做到有趣、好教、可行、管用也就满意了。为此，我以为需要处理好以下八个关系。一、高中与初中的关系高中语文教材确实应该体现＂高＂的特...

对新编高中数学教材中球面积、球体积公式处理方案的考虑

对新编高中数学教材中球面积、球体积公式处理方案的考虑田载今一、问题的提出国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》（以下简称新大纲），在必修课的“直线、平面、简单几何体”部分的教学目标中，列入了“掌握球的概念，掌握球的性质...

从新编高中语文教材中的艺术天地看文化特色

新编高中语文教材作为一种文化,要起到传承文化的功能,它自然有自己的文化特色。本文绘画艺术、音乐艺术、雕塑艺术和建筑艺术等四方面,论述了人教版新编高中语文教材的所具备的文化特色。

对新编高中语文教材的几点希望

对新编高中语文教材的几点希望北京八十中宁鸿彬１９７８年以来我一直教初中语文，下面从初中语文教师的角度，对高中语文教材的编写谈几点看法：一、兴利除弊所谓“兴利”这里有两层意思，一是把语文教学改革中形成的正确认识，正确做法，以及教材编写中的经验吸收进来。...

我对新编高中语文教材的几点想法

我对新编高中语文教材的几点想法首都师范大学孙移山我在编辑《中学语文教学》杂志和编写中翊语文教材的工作中，听到不少对教材的意见，这里就其中某些意见谈谈我的想法。第六，有中清文教材应以读、写为重点。不少有识之士指由，学生应当具备听、说、读、写四种语文能力...

浅谈上海新编高中数学教材框架与知识结构

上海市新编高中数学教材(以下简称高中数学新教材)经上海中小学教材编审委员会审查通过,于1991年9月起在全市23所完全中学试用,并于1994年7月完成第一轮试点.为了更好地做好试点工作并为教材的全面推开作准备,为了教材的进一步完善。

浅谈新编高中语文教材的“新”、“活”、“实”、“精”

新编高中语文教材外形、编排和内容“新” ;按阅读、写作、口语交际三条线索来安排教学内容 ,突出新理念 ,新教法 ,显得“活” ;力求提高学生的语文素质和实用能力 ,显得“实” ;课文篇目相对减少 ,练习题也力求精选 ,显得“精”。

对新编高中数学教材的几点思考

新编高中数学教材注重知识之间的联系 ,加强知识的应用 ,注重培养学生使用数学的意识 ,突出重要数学思想方法的介绍 ,对文字语言要求更加准确简明 ,例题的解法和习题的形式趋于多样化。

混合教学模式下新版高中英语教材Project中学生思维能力的培养

2019新编人教版高中英语教科书投入使用,新增Project版块是培养学生思维能力的良好载体。在信息化时代下,混合教学模式逐渐被广泛采用。本文以探讨在Project版块教学活动中传统教学与混合式教学相融合,使得学生思维能力得以提高。

我向往的高中语文教材

我向往的高中语文教材北京师大二附中吴林书听说人民教育出版社将要新编高中语文教材，我作为一名语文教师，也作为曾经参与过实验教材编写的人，谈谈我向往的高中语文教材是什么样的。语文教材的主要部分是选文。按照语文学界的前辈叶圣老的说法，教材就是对学生进行听说...

新编语文教材应充分体现作为传播文化的载体作用

新编语文教材应充分体现作为传播文化的载体作用北京市东城区教研中心薛川东人民教育出版社关于新编高中语文教材的整体构想是稳妥而有新意的，符合《新大纲》的精神。通过研讨．我感到最突出的是：新编教材将充分体现语文教材作为传播文化的载体的作用。学生到了高中阶段...

关于高中新大纲和新教材──人教社中语室负责人答本刊记者问

关于高中新大纲和新教材──人教社中语室负责人答本刊记者问本刊记者带着有关新编高中语文教学大纲和新编高中语文教材的问题，走访了人民教育出版社中学语文室负责人。问：能不能谈一谈有关新编高中语文教学大纲的情况？答：教学大纲由国家教委制定、颁布，我们定的同志...

面向21世纪的高中语文教材

《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·语文(人教版)》是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》的规定,遵照1999年全国教育工作会议的精神,在两省一市试验的《全日制普通高级中学教科书(试验本)·语文》的基础上修订而成的。

面向21世纪的需要 全面提高学生素质——新高中数学(试验本)的编写研究

面向２１世纪的需要全面提高学生素质——新高中数学（试验本）的编写研究人民教育出版社中学数学室《全日制普通高级中学教科书（试验本）·数学》，是根据国家教委１９９６年颁发的《全日制普通高级中学课程计划（试验）》（以下简称《课程计划》）和《全日制普通高级中...

教学转换理论视角下高中数学新编教材中数学建模的知识形态

数学建模在各个领域内发挥着重要作用,教育界也对其日益重视。随着高中新课标与新教材的出版,数学建模教学也正紧锣密鼓地开展实践。然而,数学建模知识在不同背景下的表现形态与关注重点等却不尽一致。本研究在教学转换理论的视角下,选取三个关于数学建模的知识样本,比较分析数学建模的学术知识、待授知识、教学知识在概念界定、过程描述、教学目标与教学侧重四个维度上的差异。由此,本研究厘清了数学建模概念进入教学环境的演变路径与关键特征,以帮助教师更好地使用新编数学教材进行数学建模教学,也为数学建模素养的培养与研究提供理论参考。

新编高中语文教材编写中的几个问题

目前社会上有一种说法,以为今年秋季即将在全国推广使用的高中语文教材,是因为近两年来社会上对高中语文教育提出批评以后采取的应急措施。这跟一些媒体不负责任的报道有关,是一种误解。其实,目前仍在继续的这场关于语文教育的大讨论,是以《北京文学》1997年第11期上发表的三篇文章为标志的。而人民教育出版社编写的这套高中语文教材,1993年就开始了调研和准备工作。1995年与教育部组织有关专家制订新一轮《高中语文教学大纲》