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基于新职教理念的人工智能类“课程思政”实施路径与方法探微
被引量:
4
1
作者
王寅峰
黄国辉
+1 位作者
于晓琳
吴非
《深圳信息职业技术学院学报》
2019年第4期42-45,共4页
高职人工智能类应用开发人才培养面临着产业进步和创新能力培养的迫切要求。围绕新职教以学生为中心的全职业生涯培养理念,在教学实践中以课程思政转变专业课程设计思路,自觉地将马克思主义哲学思维、社会主义核心价值观与工匠精神融合...
高职人工智能类应用开发人才培养面临着产业进步和创新能力培养的迫切要求。围绕新职教以学生为中心的全职业生涯培养理念,在教学实践中以课程思政转变专业课程设计思路,自觉地将马克思主义哲学思维、社会主义核心价值观与工匠精神融合在教学实践环节,增强专业自身创新发展的活力,并通过强化"课程思政"长效建设评价机制,实现校企共育工匠精神,提高育人质量。
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关键词
人工智能
课程思政
工匠精神
新职教理念
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职称材料
新职教理念下语文口语交际教学要处理好几个关系
被引量:
2
2
作者
杨岳华
《教育探索》
北大核心
2009年第12期52-53,共2页
新的职教理念下,高职语文口语交际教学要提高学生的口语交际能力,就要重点处理好课程与专业、教师与学生、理论与实训、课内与课外、教学结果评价与过程评价的关系。
关键词
职教
新
理念
口语交际教学
关系
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职称材料
职教新发展理念下提升高职学生职业素养教育实效的路径研究
被引量:
1
3
作者
刘永旭
《南方职业教育学刊》
2020年第2期53-58,共6页
社会经济的迅猛发展和产业结构的升级,需要具备创新能力和职业素养的复合型人才。新时代职业教育发展应秉持"工匠精神"和"互联网+职业素养教育"的新理念。在职教新发展理念下,本文分析高职职业素养教育的特点、内涵...
社会经济的迅猛发展和产业结构的升级,需要具备创新能力和职业素养的复合型人才。新时代职业教育发展应秉持"工匠精神"和"互联网+职业素养教育"的新理念。在职教新发展理念下,本文分析高职职业素养教育的特点、内涵,针对高职职业素养教育的现实困境,通过优化职业素养培养体系、强化师资队伍、搭建教育平台、培养工匠精神等途径,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,提升高职学生职业素养教育实效,进一步推动职业教育的内涵发展和创新发展。
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关键词
职教
发展
新
理念
高职学生
职业素养
教育实效
路径探析
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职称材料
浅议现代职教理念是高职课程改革的精髓
被引量:
6
4
作者
刘五一
《职业技术》
2009年第6期14-15,共2页
在现代职业教育及课程新理念的引领下,学习借鉴国际先进经验,明确高等职业教育课程开发的基本框架,分析现阶段课程开发与实施过程中存在的问题与误区,以现代课程理念为指导,结合自己的工作经验探讨对策。
关键词
现代
职教
新
理念
高职课程
新
理念
课程体系构建
问题及思考
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职称材料
题名
基于新职教理念的人工智能类“课程思政”实施路径与方法探微
被引量:
4
1
作者
王寅峰
黄国辉
于晓琳
吴非
机构
深圳信息职业技术学院软件学院
腾讯云计算(北京)有限责任公司
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2019年第4期42-45,共4页
基金
广东2016年专业领军人才培养项目(粤教职函[2018]14号)
广东省一类品牌专业软件技术专业建设(粤教高函[2016]114号)
+1 种基金
深圳信息职业技术学院2018年教学成果培育项目(深信院教务处[2018]20号)
深圳信息职业技术学院课堂教学改革教育教学改革研究与实践专项(项目编号:2019ktjg2x03)
文摘
高职人工智能类应用开发人才培养面临着产业进步和创新能力培养的迫切要求。围绕新职教以学生为中心的全职业生涯培养理念,在教学实践中以课程思政转变专业课程设计思路,自觉地将马克思主义哲学思维、社会主义核心价值观与工匠精神融合在教学实践环节,增强专业自身创新发展的活力,并通过强化"课程思政"长效建设评价机制,实现校企共育工匠精神,提高育人质量。
关键词
人工智能
课程思政
工匠精神
新职教理念
Keywords
Artificial Intelligence
the integration of ideological and political education into professional courses
craftsman spirit
New Vocational Education's concept
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
TP18-4 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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职称材料
题名
新职教理念下语文口语交际教学要处理好几个关系
被引量:
2
2
作者
杨岳华
机构
台州职业技术学院
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第12期52-53,共2页
文摘
新的职教理念下,高职语文口语交际教学要提高学生的口语交际能力,就要重点处理好课程与专业、教师与学生、理论与实训、课内与课外、教学结果评价与过程评价的关系。
关键词
职教
新
理念
口语交际教学
关系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
职教新发展理念下提升高职学生职业素养教育实效的路径研究
被引量:
1
3
作者
刘永旭
机构
广州铁路职业技术学院
出处
《南方职业教育学刊》
2020年第2期53-58,共6页
基金
广州铁路职业技术学院“中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目”(教职成函〔2019〕14号)
文摘
社会经济的迅猛发展和产业结构的升级,需要具备创新能力和职业素养的复合型人才。新时代职业教育发展应秉持"工匠精神"和"互联网+职业素养教育"的新理念。在职教新发展理念下,本文分析高职职业素养教育的特点、内涵,针对高职职业素养教育的现实困境,通过优化职业素养培养体系、强化师资队伍、搭建教育平台、培养工匠精神等途径,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,提升高职学生职业素养教育实效,进一步推动职业教育的内涵发展和创新发展。
关键词
职教
发展
新
理念
高职学生
职业素养
教育实效
路径探析
Keywords
new concept of vocational education development
vocational students
professional quality
effectiveness in education
path analysis
分类号
G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅议现代职教理念是高职课程改革的精髓
被引量:
6
4
作者
刘五一
机构
北京信息职业技术学院
出处
《职业技术》
2009年第6期14-15,共2页
文摘
在现代职业教育及课程新理念的引领下,学习借鉴国际先进经验,明确高等职业教育课程开发的基本框架,分析现阶段课程开发与实施过程中存在的问题与误区,以现代课程理念为指导,结合自己的工作经验探讨对策。
关键词
现代
职教
新
理念
高职课程
新
理念
课程体系构建
问题及思考
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于新职教理念的人工智能类“课程思政”实施路径与方法探微
王寅峰
黄国辉
于晓琳
吴非
《深圳信息职业技术学院学报》
2019
4
下载PDF
职称材料
2
新职教理念下语文口语交际教学要处理好几个关系
杨岳华
《教育探索》
北大核心
2009
2
下载PDF
职称材料
3
职教新发展理念下提升高职学生职业素养教育实效的路径研究
刘永旭
《南方职业教育学刊》
2020
1
下载PDF
职称材料
4
浅议现代职教理念是高职课程改革的精髓
刘五一
《职业技术》
2009
6
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职称材料
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