学科融合视域下构建跨学科专业的数字媒体新联盟

本文从数字媒体技术和数字媒体艺术专业的特点和现状入手,阐述了基于学科融合视域的数字媒体类专业教学改革的必要性,通过华北理工大学轻工学院数字媒体技术与数字媒体艺术专业多年的教学实践探索,提出了一种基于六段阶梯框架的IPC(Idea-Product-Commodity)人才培养模式,实践证明这种模式大大提高了学生创新能力和动手能力,促进了学生的就业和社会认知能力。

澳大利亚组成高等教育新联盟捍卫高校利益

澳大利亚的几个主要高等教育组织联合起来捍卫国内高等院校的利益,反对严重削减联邦政府的资助。在澳大利亚首都堪培拉举行的一次记者招待会上,"高等教育联盟"宣告成立,这是一个前所未有的进展。此举的合作伙伴包括正式代表大学的副校长、教职员工和学生的各个组织以及澳大利亚科学与技术团体联合会,由自然科学、人文科学、社会科学和技术等各个学会组成的国家学术论坛。

重大主题宣传报道中全国广电新媒体联盟融合传播模式探索——以“盛世中华 大美中国”国庆大型融媒体直播为例

新媒体的发展为媒体深化转型提供了多维渠道和路径。国家广播电视总局推动成立了全国广电新媒体联盟,这是深入贯 彻落实党的二十大精神,奋力推进中国式现代化进程中媒体融合发展的又一重要举措,体现了广播电视主力军挺进互联网主战 场的决心,为进一步整合广电系统资源力量明确了方向。本文以“盛世中华 大美中国”国庆大型融媒体直播活动为例,分析全 国广电新媒体联盟融合传播模式的创新路径,总结经验和问题,为媒体融合发展提供新的思路。

福建船政交通职业学院当闽侯县新能源汽车产业联盟副理事长单位

为切实推动产学研深度融合,持续助力汽车产业高质量发展,闽侯县联合90余家企业、10余所高校组建闽侯县新能源汽车产业联盟,该启动大会于5月18日在福州海峡国际会展中心举行,福建船政交通职业学院陈宜大书记、汽车学院苏庆列院长出席此次大会。会上宣布,福建船政交通职业学院当选联盟副理事长单位。

创新新农科人才培养机制的思考与探索——以新疆新农科教育联盟为例

在教育高质量发展的背景下,农科教育要深化产学研协作,创新人才培养方式,积极探索协同育人机制。新疆积极响应党中央关于高等教育发展尤其是新农科建设的新要求,成立了新疆新农科教育联盟,提供了农科育人机制新平台,制定了新农科教育联盟契约,为依规培养农科人才提供制度保障,确定了新农科教育联盟的工作机制,为农科人才高质量培养提供机制保障,在新农科教育联盟主体的选择上,采取理性最优的选择方式,选择涉农院校、涉农行业企业、涉科研院所、涉农政府主管部门四大主体协同育人,为新农科建设的改革提供了丰富的实践经验。

考虑多源互补特性的新能源打捆销售交易策略

随着新能源交易电量在电力市场的比例迅猛上升,为解决由于新能源出力波动性造成的中长期电力市场合同履约执行率的问题,提出了一种考虑多源互补的新能源场站打捆销售的电力市场交易策略。首先,设计了新能源场站与常规机组打捆销售的中长期交易框架,提出了通过集中式交易平台调整机组出力满足新能源合同签约电量的联盟交易方案;其次,以多源互补联盟交易模型收益最大为目标,构建了基于合作博弈的新能源场站打捆销售交易模型;最后,以四川某区域风电场的实际数据对所构建交易模型进行了仿真分析,对打捆销售联盟的交易电量和收益结果进行了讨论。仿真结果表明,多源互补合作交易的方式在提高参与主体收益的基础上还能满足电力市场的合同签约电量。

信息时代的高等教育:未来趋势与挑战——新媒体联盟NMC地平线报告解读

新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)自2004年以来连续八年推出关注高等教育环境中新兴技术及其应用的地平线报告(The Horizon Report),其目的是确定和描述有可能在未来五年内的全球范围产生广泛影响的新兴技术在高等教育中的发展趋势及由此形成的关键挑战。本文通过对这八份年度报告的解读,揭示出当前新兴技术对高等教育中的教学、学习和学术研究所带来的现实困境与历史性机遇。

《高等教育中的数字素养Ⅱ:新媒体联盟地平线项目战略简报》研究

2017年美国新媒体联盟发布了《高等教育中的数字素养Ⅱ:新媒体联盟地平线项目战略简报》,该报告旨在帮助高等教育机构了解数字素养战略计划,介绍了世界范围的数字素养框架及特点,展示了世界各地实施的数字素养实践案例及特定学科的数字素养应用,转述了领域专家的观点,展望了数字素养未来的关注方向。报告内容对我国高校数字素养教育带来以下启示:应积极制定适宜的数字素养框架,重视学科化数字素养教育,塑造高质量信息创造者,采取混合数字素养教学模式。

《数字素养:新媒体联盟地平线项目战略简报》研究

最新发布的《数字素养:NMC地平线项目战略简报》总结了高等教育领导层面关于数字素养核心定义、模型、最佳实践、实施意见的认识,体现了NMC理论和实践相结合、以人为本、以项目计划和评估机制为保障、拓展对话与合作的数字素养发展理念,对国内高校图书馆数字素养项目评估标准设计,创客空间等生态空间发展,建设开放和共享的多方合作关系以推进数字素养项目,以及推动数字素养理论和实践的可持续发展工作有一定的启迪意义。

《新媒体联盟地平线报告(2015图书馆版)》研究

《新媒体联盟地平线报告(2015图书馆版)》聚焦未来5年内对图书馆发展可能产生重要影响的全球性议题,从政策层面、领导层面和实践层面三元维度确立影响图书馆技术规划和决策的关键趋势、重大挑战和重要技术进展。该报告较之2014年版有若干新增及调整内容,并传递出以下思想:研究内容的获取和管理将引领未来趋势;对自我的挑战是图书馆面临的严峻课题;空间再造给图书馆提供新的发展机遇;语义网与关联数据技术会得到持续关注。

高校图书馆教学支持服务研究——基于《新媒体联盟地平线报告:2017高等教育版》的分析与解读

本文通过解读分析《新媒体联盟地平线报告:2017高等教育版》,提炼总结了高等教育发展趋势及对高校图书馆服务产生影响的四个关键因素,以此作为高校图书馆开展教学支持服务的切入点,运用SWOT分析方法,探讨了高校图书馆教学支持服务战略。

新媒体联盟《2017数字素养影响研究报告》解读及启示

近几年,美国新媒体联盟(New Media Consortium,NMC)发布了一系列有关信息素养的调查报告,为高等教育、大学图书馆、相关决策部门以及其他致力于信息素养教育的机构开展信息素养实践活动提供了参考。NMC于2017年11月发布的《2017数字素养影响研究报告》,内容主要为学生所接受的数字素养教育现状、拥有的数字素养技能现状以及这些技能对职业生涯影响的调查结果,以及有关学生数字素养的培养建议。《2017数字素养影响研究报告》启示我国高校图书馆的素养教育需制定数字素养框架、满足不同学科数字素养需求,与企业合作拓展数字素养教育、利用创客空间开展数字素养教育。

新兴技术在高等教育领域中的应用趋势研究——基于《新媒体联盟地平线报告》的解读与启示

新兴技术的飞速发展推动着高等教育的变革与发展,在层出不穷的新技术的影响下,高等教育各个领域发生了巨大的改变,取得了一系列创新成果。通过对《新媒体联盟地平线报告(2017高等教育版)》中六项核心技术的解读和分析,为落实我国未来五年高等教育信息化发展任务,实现信息技术与高等教育深度融合、创新人才培养模式创新等提供借鉴。

新能源专利联盟的法律规制

新能源专利联盟是多个新能源领域的专利权人达成协议,通过彼此间交叉许可或统一对外许可而实现的一种战略联盟。新能源专利联盟具有激励自主创新、分散风险等创新正效应,亦存在排斥和妨碍市场竞争等负效应。我国应主要通过反垄断豁免,发挥其创新正效应。同时,运用专利强制许可,避免其竞争负效应。

信息技术新工科产学研联盟工作方案解读

在教育部、工业和信息化部指导下,中国软件行业协会联合国内部分高校、科研院所、行业企业组建了信息技术新工科产学研联盟(以下简称"联盟")。联盟仅仅围绕六大工作任务开展工作:推动新工科专业建设、探索产学融合新模式、开发在线课程资源、实施师资提升计划、推进实践教学与创新创业教育、建立能力评价机制。

西太平洋新军事联盟的危局:新自由制度主义的视角

西太平洋新军事联盟作为美、日重构亚太安全格局的危险举动,由于利益的博弈,正面临着难解的“囚徒困境”。最根本的原因是部分国家寻求部分共同安全利益,这种囿于冷战思维下的霸权主义心态在军事上的反映是严重背离国际制度原则的。只有坚持强调和平共处的基本原则,才可能真正重构亚太地区安全格局所需国际制度。

西太平洋新军事联盟的危局:新自由制度主义的视角

西太平洋新军事联盟作为美、日重构亚太安全格局的危险举动,由于利益的博弈,正面临着难解的“囚徒困境”。最根本的原因是部分国家寻求部分共同安全利益,这种囿于冷战思维下的霸权主义心态在军事上的反映是严重背离国际制度原则的。只有坚持强调和平共处的基本原则,才可能真正重构亚太地区安全格局所需国际制度。

《2017年新媒体联盟技术展望:北欧地平线项目区域报告》的解读与启示

文章对《2017年新媒体联盟技术展望:北欧地平线项目区域报告》的概况、制定过程及核心内容进行分析,重点对未来5年北欧教育技术发展中的9大关键趋势、9个重大挑战和12项重要的技术进行深入解读,提出构建创客空间、发展大规模开放在线课程(慕课)、试点学习分析及适应性学习技术、利用量化自我技术支持个性化学习以及构建基于情感计算的虚拟学习系统等建议。

新媒体联盟视阈下高校网络思想政治教育创新的系统建构

在新媒体联盟视域下,要充分有效运用新媒体新技术,以理念创新为导向,路径创新为抓手,机制创新为保障,不断完善网络思想政治教育阵地,引导广大青年学生坚定信仰,积极传播和践行社会主义核心价值观,成长为担当民族复兴大任的时代新人,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文章对新媒体联盟视阈下高校网络思想政治教育创新进行了系统建构。