新工科背景下商丘师范学院新能源材料概论课程的教学改革探讨

为应对新一轮的产业技术革命,教育部设置了新工科专业,引发了高校教师对传统教学模式、教学方法等方面的思考。新能源科学与工程专业是在新工科背景下产生的新工科专业,而新能源材料概论是新能源科学与工程专业的必修课程。本文以商丘师范学院化学化工学院新能源科学与工程专业的本科生为范例进行实践探索,针对新能源材料概论课程在教学内容、教学模式等方面存在的问题进行深入思考,并初步提出了一些改进措施。

《新能源材料概论》课程的教学思考

《新能源材料概论》课程是一门综合性很强的专业课,对该课程进行教学探索和改革有着重要的实际意义。作者结合自身教学体会,从教材选取、教学内容的选择以及考核方式的探索等方面,针对教学过程中遇到的问题,对改革方式进行了思考、分析与探索。