校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》综合实训活页式教材探索

校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》综合实训活页式教材是一种新方式的教学教材,旨在培养学生掌握新能源汽车底盘构造与维修的基本知识和技能,提高解决实际问题的能力。本文从校企双元合作的优势、校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》综合实训活页式教材的必要性、校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》综合实训活页式教材可能面临的困难、解决困难的开发策略、教材内容设计等方面进行了探索和总结,认为该教材具有广泛的应用价值和推广前景,可以为新能源汽车行业的发展和人才培养做出积极贡献。

基于OBE教育理念的新能源汽车底盘课程教学研究

Outcome-Based Education(OBE)是一种以学习成果为核心的教育理念,在教学过程中不仅关注授课过程,还注重学生在学习过程中所达到的实际结果,培养学生对新能源汽车底盘系统的全面理解。该文基于OBE教育理念,以学习成果为导向设计课程框架,针对目前教学过程中存在的问题,对新能源汽车底盘课程进行深入研究,并通过实际教学案例设计和项目实践,构建基于OBE教育理念的新能源汽车底盘课程教学过程。研究结果旨在为今后改进和优化新能源汽车底盘课程教学提供有益的实践经验和建议。

多媒体技术在新能源汽车底盘教学中的应用

新能源汽车底盘中有大量零部件,并且这些零部件之间关系复杂,因此在新能源汽车底盘教学中,教师可以充分应用多媒体技术,通过三维模型、虚拟仿真和互动软件等为学生创建身临其境的学习环境,将理论知识与实践操作相融合,从而提升学生的实践技能。该文分析多媒体技术在教学中的应用优势,探讨多媒体技术在新能源汽车底盘教学中的应用意义,提出多媒体技术在新能源汽车底盘教学中的应用对策,以更好地提高教学效果,培养更多符合新能源汽车行业需求的人才。

数字化背景下校企共建《新能源汽车底盘维修》在线资源的探索与实践

随着新能源汽车行业技术快速发展,传统底盘资源已无法满足教学需求,迫切需要开发新能源汽车底盘维修在线资源。本文从国家政策导向入手,首先分析行业技术研究现状、课程建设现状,随后探索校企合作共建在线资源的流程,重点对课程框架的制动、能力图谱和课程标准的开发、教学内容的设计及数字资源的开发、教学评价标准等内容进行阐述,最后对本课程的在线资源进行应用,并对数字资源的未来发展方向进行了展望。

新能源汽车底盘机械系统检修课程思政教学探究

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将立德树人作为教育的根本任务,坚守为党育人、为国育才宗旨,把培养新时代讲政治、有本领的高质量人才摆在突出重要的位置。以新能源汽车底盘机械系统检修专业课程思政建设与教学实践为例,探究专业课程思政教学改革路径。

校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》课程标准探索

继2019年1月,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》后,2020年9月,教育部等九部门又联合印发了《职业教育提质培优行动计划》。两个文件中提出要建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。文章从这两个背景出发,对校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》课程标准进行探索,力争培养符合社会需求的复合型技术技能人才。