新范文教学法在英语写作课上的应用

诠释了新范文教学法,并详述了其在英语写作教学中的运用,旨在探讨如何提高大学生的写作水平和如何提高英语写作课的教学效果。

浅议新范文教学法在研究生英语写作教学中的尝试

进入21世纪以来,现代化教学改革深入实施,传统的教学模式和方法已经无法满足学生的学习诉求,不利于素质教育理念的传播。研究生教学阶段是培养高素质、全方位综合人才的重要时期,学生不仅要熟记大量的知识,还要学会应用,与实际生活结合起来。英语是一门语言性学科,是交流的工具和手段,特别是随着市场经济的开放,国家和企业对英语人才提出了更高的要求。一直以来,英语教学最难的部分就是写作,它需要学生具备较好的单词基础,能够写出正确的语法句子,并表达自己的情感和对问题的看法。因此,很多研究生表示写作文章的时候常常写不好,错误百出,且缺乏学习的热情。新范文教学法是有关研究生英语写作教学的新的尝试,它打破了传统单一教学的局限性,实现了成果与过程的有机整合,有助于优化课堂设计和结构,让学生融入学习之中,并通过四大步骤对写作加以训练,将复杂的问题简单化,切实提高学生的英语写作能力。

试论大学英语写作

在广泛借鉴和分析他人研究成果的基础上 ,从大学英语实际状况出发 ,分析了大学英语写作教学滞后的原因及教学现状 ,提出大学英语写作教学及大学生写作能力培养 ,已经成为制约我国大学英语教学水平进一步提高的一个主要方面 ,文章指出新范文教学法是现阶段的大学英语写作教学中比较适用的一种教学方法 。