从新兴虚词到话语标记——“事实上”与“实际上”的固化历程探微

"事实上"与"实际上"在连用成分的一体化、表义成分的专一化和语音单位的弱化等因素共同作用下,逐渐固化成词;在表义上由主观对比发展到主观评注,呈现出话语标记的特征。在主观视点及语体范围中,二者也呈现出不同的表达功能及语域环境。

辅助虚词教学的重要思路——编写一本常用虚词用法词典

现代汉语的虚词难教也难学。而在对外汉语语法教学上,虚词更是占据举足轻重的地位。外国学生病句的问题大部分出在虚词用法上,怎样有效地帮助他们掌握好虚词的用法,是对外汉语教师应该深入思考的问题。本文基于在日汉语教学课时有限、课程内容多、教材虚词不按难易顺序出现等虚词教学的困难,提出高效的虚词教学必须依靠虚词用法词典来辅助。同时从对外汉语教师的角度,对目前已出版的一些现代汉语虚词词典进行全面考察,指出现有词典的不足,希望学界能合力新编一本更适合对外汉语教师和外国学生的虚词词典。