20世纪美国新行为主义心理学的行为观解析

20世纪美国新行为主义心理学家在理解行为和行为解释原则方面存在着差异。认知行为主义者托尔曼对行为采取了整体式定义 ,而激进行为主义者斯金纳则强调行为是一种关系。与之相随 ,托尔曼强调机体的内部因素对行为的影响 ,赫尔强调行为内部的可能机制 ,斯金纳则强调选择、制导行为的相关环境事件及其与行为构成的选择性相互作用。

斯金纳的心理学研究方法

斯金纳(B.F.Skinner,1904-)是美国新行为主义心理学中最有影响的代表人物之一。他从事心理学研究五十余年,对推动行为主义心理学的发展作出了较大的贡献。他的新行为主义心理学体系在国际心理学界曾引起巨大反响,以至到七十年代中期对其争论尚未停息。本文试图对他的心理学体系中的研究方法问题谈一些粗浅的看法。斯金纳认为,心理学应当是一门研究有机体行为的科学,而有机体的行为和外部环境之间存在着确定的函数关系,因此心理学的研究就是寻找这种函数关系的具体内容。

心理学视角的社会交换论

社会交换论是在社会学、心理学、文化人类学等多学科基础上综合发展起来的社会心理学研究成果。由于它的创始人及主要代表人物都是社会学家，故一直未引起心理学界的足够重视。本文立足于社会交换论与行为主义心理学的亲缘关系，从心理学的视角对这一体系的思想来源、基本命题、研究范围等进行了系统分析，并作了简要评价，以期对我们吸取社会学的研究成果，丰富现有的以心理学取向为主要支柱的社会心理学体系产生积极作用。

语言学、心理学和外语教学对外语测试的影响

外语测试涉及到语言、语言学习和语言教学,所以它必然会受到语言学和心理学理论的影响,受到外语教学实践的制约。语言学的发展大致可分为传统语言学,结构语言学和转换生成语言学这么三个时期。外语测试的发展也可分为三个阶段,即原始性测试、心理测量与结构性测试和综合与社会语言学性测试时期。一本文里,我们想着重讨论一下语言学,心理学和外语教学的发展是如何反映在外语测试之中的。为了阐述的方便,我们不妨以语言学的发展为线索,从传统语言学时期开始来检索这几个学科对外语测试的影响。

论斯金纳的“行为技术学”

美国著名的新行为主义心理学家斯金纳早期研究行为主义是从哲学出发的,当时他的兴趣在于研究单个有机体的行为。到四十年代后期,他便逐渐转向以预测和控制人的行为目的,企图把心理学和社会问题结合起来,进行所谓的“行为技术学”研究。在近三十年的岁月中,他致力于这种研究,花费了不少的心血。

简评班杜拉的社会学习理论

简评班杜拉的社会学习理论唐卫海，杨孟萍社会学习理论是本世纪６０年代兴起的一种理论。它的创始人是美国新行为主义心理学家阿伯特·班杜拉（Ａｌｂｅｒｔ．Ｂａｎｄｕｒａ１９２５一）。班杜拉于１９５２年获得博士学位。由于他的创造性研究工作使他在心理学界树立了很...

斯金纳

B.F.斯金纳是美国一个很有名望、影响很大的新行为主义心理学家,也是一个最受争议的心理学家。他于1904年出生在美国宾夕法尼亚州的萨斯奎哈纳。哈佛大学毕业,于1930年得心理学硕士学位。1933年得哲学博士学位。他先后在明尼苏他和印第安那大学任教。1947年起,回哈佛大学任心理学教授。斯金纳受行为主义创始人华生的思想和巴甫洛夫的条件反射学说的影响。

简评斯金纳的道德理论——“行为技术学”

新行为主义伦理学说“行为技术学”是六十年代以来流行在美国及西方社会的一种用心理学论证道德行为的伦理学说。它的创造人是美国的新行为主义主要代表人物斯金纳(B·F·Skinner)。斯金纳用动物实验所获得的材料来解释人的行为。他研究行为的特点是注重实证,反对假设,只描述行为的外部表现,而不考虑机体内部过程,如生理、神经、心理等过程,所以美国心理学家舒尔茨称斯金纳的行为主义是“没有机体的探究”。 斯金纳把他的新行为主义心理学理论应用到人的行为上,把他在实验室中对小白鼠和鸽子的试验结果搬到社会生活中,提出了一个规划。