期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新语文课程标准下对现代汉语教学的重新审视 被引量:1
1
作者 谢建红 张成凤 《凯里学院学报》 2010年第1期110-113,共4页
当前,新语文课程标准的提出和语文课程改革的进一步深入,给我们这样一所以"地方性、民族性、师范性"为办学定位的高等院校现代汉语课程建设带来了新的任务和新的挑战。我们立足于地方基础教育语文课程的改革和发展,认真剖析... 当前,新语文课程标准的提出和语文课程改革的进一步深入,给我们这样一所以"地方性、民族性、师范性"为办学定位的高等院校现代汉语课程建设带来了新的任务和新的挑战。我们立足于地方基础教育语文课程的改革和发展,认真剖析现代汉语教学现状,通过重新审视现代汉语课程的性质、全面了解培养对象、适时需要调整教学内容、探索改进教学方法和手段,努力建立起适用于中小学语文教学的现代汉语课程教学。 展开更多
关键词 新语文课程标准 现代汉语 教学现状 教学改革
下载PDF
新语文课程标准中的价值观教育的导向分析 被引量:6
2
作者 关丽兰 《改革与开放》 2011年第1X期155-155,157,共2页
2001年教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,新课程标准明确提出这样的一个观点:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加... 2001年教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,新课程标准明确提出这样的一个观点:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。"母语教育在对未成年人进行价值观教育时的确有得天独厚的优势。研究新语文课程标准中关于价值观教育的导向并对新语文课程标准中关于价值观教育的导向的特点进行分析,是在语文课程中把握如何进行价值观教育的关键。 展开更多
关键词 新语文课程标准 价值观教育 导向分析
下载PDF
新语文课程实施中的教师备课透视
3
作者 王冬敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2008年第2期96-97,共2页
课程改革给奋战在第一线的语文教师带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要,辨析传统语文教学中教师备课的缺失,探讨如何把新语文课程中的备课策略及其在课堂教学中的落实,旨在找回语文教学应有的生机。
关键词 传统语文教学 新语文课程 备课策略
下载PDF
语文课程的应然追求——兼谈语文教师的专业发展
4
作者 缪旭芳 路忠清 《镇江高专学报》 2012年第1期70-73,共4页
语文教学的理想境界是享受教育,而实际的教学中却遭遇了诸多无奈。语文教师应该坚持自己的教学目标,以课程标准为追求基点,把教师专业发展作为追求理想,立足于语文课堂这块主阵地,让新课程回归语文的本色。
关键词 新语文课程 专业发展 语文本色 应然追求
下载PDF
创建语文课堂教学民主的策略 被引量:1
5
作者 周纪焕 《广西大学梧州分校学报》 2005年第3期60-63,共4页
新语文课程着力于促进学生知识、能力及情感的和谐发展,改变了人作为社会发展工具的价值取向,洋溢着馥郁的人文精神。实现课堂教学民主正是人文精神的客观要求和生动体现,而语文课堂教学是最需要提倡和推行民主的。要实现语文课堂教学民... 新语文课程着力于促进学生知识、能力及情感的和谐发展,改变了人作为社会发展工具的价值取向,洋溢着馥郁的人文精神。实现课堂教学民主正是人文精神的客观要求和生动体现,而语文课堂教学是最需要提倡和推行民主的。要实现语文课堂教学民主,则必须转变观念,树立教学民主意识,确立学生在教学过程中的主体地位,实现教学方法的民主,全面理解课堂教学评价。 展开更多
关键词 新语文课程 人文精神 语文课堂 教学民主 创建 策略
下载PDF
语文教学中的探究式学习 被引量:1
6
作者 韦燕智 《文教资料》 2006年第28期140-141,共2页
新语文课程标准和新编语文教材都呼唤探究式学习,将探究式学习引入语文课堂,以“通读——立题——探究——研讨——总结”为基本流程,通过发现性学习、合作探究、对抗式探究、课题拓展和WebQuest网站辅助研究等模式,在传统的“接受性学... 新语文课程标准和新编语文教材都呼唤探究式学习,将探究式学习引入语文课堂,以“通读——立题——探究——研讨——总结”为基本流程,通过发现性学习、合作探究、对抗式探究、课题拓展和WebQuest网站辅助研究等模式,在传统的“接受性学习”中引入“探究式学习”方式,实现语文课程改革中教与学的方式的革命。 展开更多
关键词 新语文课程标准 WebQuest研究模式 探究式学习
下载PDF
走进深水区——略谈高中古典诗歌审美鉴赏教学的五个层次
7
作者 叶相国 《文教资料》 2007年第11期162-164,共3页
古典诗歌鉴赏是审美教育的重要组成部分,也是中学生开展探究式学习、培养创新思维能力的有效载体。古典诗歌美的形象构成,大致包含“言”、“象”、“事”、“意”、“旨”五个重要层次。高中阶段的审美鉴赏教学应大胆走进“深水”,精... 古典诗歌鉴赏是审美教育的重要组成部分,也是中学生开展探究式学习、培养创新思维能力的有效载体。古典诗歌美的形象构成,大致包含“言”、“象”、“事”、“意”、“旨”五个重要层次。高中阶段的审美鉴赏教学应大胆走进“深水”,精选部分佳作进行深度切入和示范性解读,把学生带入古典诗歌美学的纵深地带去获取美感和习得能力。 展开更多
关键词 古典诗歌鉴赏教学 探究式学习 新语文课程标准
下载PDF
“假意”“真情”说朴园——话剧《雷雨》教学中关于周朴园形象的立体研读
8
作者 叶相国 《四川教育学院学报》 2006年第B12期89-90,共2页
曹禺话剧《雷雨》是高中生开展研究性学习的优秀文本。新的《语文课程标准》启示我们,在进行戏剧文学鉴赏教学时,找准赏析的着力点,以还原时代情境和匡正审美态度为突破口,注重唤醒学生的审美体验,灵活运用审美系统性原理指导学生研摩文... 曹禺话剧《雷雨》是高中生开展研究性学习的优秀文本。新的《语文课程标准》启示我们,在进行戏剧文学鉴赏教学时,找准赏析的着力点,以还原时代情境和匡正审美态度为突破口,注重唤醒学生的审美体验,灵活运用审美系统性原理指导学生研摩文本,纵深探求,剖解归纳,质疑辩难,以达成教学目标,不失为一种有效方法。 展开更多
关键词 戏剧文学鉴赏教学 研究性学习 新语文课程标准
下载PDF
生命关怀视阈中的语文教学设计论 被引量:9
9
作者 陈尚达 《教育科学研究》 2007年第10期43-47,共5页
强调"生命关怀"与告别"宏大叙事",集中体现了新语文课程的后现代倾向。追求生命化教学是语文教学设计的理想目标,其核心要素是师生的心灵共振与对话性交互作用,其现实框架是学生的原创性实践与教师的"非指示性... 强调"生命关怀"与告别"宏大叙事",集中体现了新语文课程的后现代倾向。追求生命化教学是语文教学设计的理想目标,其核心要素是师生的心灵共振与对话性交互作用,其现实框架是学生的原创性实践与教师的"非指示性"、结构意识与弹性化教学方案。语文教学设计要生成教学智慧与美学价值,追求一种"大观园"效应,其主要环节包括知识选择、方法探索和价值追问三个方面。 展开更多
关键词 新语文课程 “生命关怀” 语文教学设计 生命化教学 对话性交互作用 教学策略
原文传递
The Strategy of Integrating Enterprise Culture into College English Teaching Under the New Curriculum Reform
10
作者 Li Yan 《International Journal of Technology Management》 2016年第10期48-50,共3页
With the overall promotion of the new curriculum reform, teachers’ teaching ideas have greatly changed. Under this background, how to apply the concept of new curriculum reform guide the reform of college English tea... With the overall promotion of the new curriculum reform, teachers’ teaching ideas have greatly changed. Under this background, how to apply the concept of new curriculum reform guide the reform of college English teaching is an important task. Therefore, it is very important to study the teaching strategies of college English teaching. Culture and language are complementary and inseparable, which requires us to carry out cultural teaching during English teaching process. In this paper, we focus on the strategy of integrating enterprise cultures into college English teaching, and discuss several cultural teaching problems in college English class. As a language required course, English not only strengthen the learners’ language skills, but also enhance humanistic quality of students. However, current college English teaching takes the examination as the goal, which cannot meet the needs of the learner’s professional stuff. We propose the strategy of integrating the professional background into English teaching, in order to improve the students’ ability of comprehensive application of English and the professional quality. 展开更多
关键词 New Curriculum Reform Enterprise Culture English Teaching STRATEGY Mutual Intergration.
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部