新课导入法在中学英语教学中的应用

教师在教授新课时，使用新颖别致的新课导人方法，不但可以引导学生在课堂上快速进入学习状态，为学好新单元的课程打下良好的基础，而且还可以增强学生的学习自主性和积极性，还可以使课堂气氛变得活跃，从而提高课堂教学的效果。

浅析几种新课导入法在生理教学中的应用效果

高职院校人才培养的基本模式是职业教育和素质教育的有机结合，培养出来的学生第一是要爱工作，第二是要会工作。人体生理学作为医学类高职院校学生一门重要的专业基础课，如何能够在有限的教学时间内兼顾知识积累与素质养成，让学生爱上学习又会学习、既能动脑又勤于动手，根本的出路就在于改革课堂教学。教无定法，生理学课堂教学更是仁者见仁智者见智，但却存在定规，诸如通过预习复习、新课导入等等入手，搞好课堂教学。良好的开端是成功的一半，笔者自己在长期的教学实践中积极探索和应用新课导入艺术，从课堂的源头上把好课堂质量关，树立和强化学生的专业思想，培养学生观察、分析和解决问题的能力以及实际动手操作能力，努力实现高职院校人才培养目标。本文对一些常用的新课导入方法在堂理学课程中的具体应用和实践效果，作了初步分析和总结，与各位老师交流撂讨。

中学化学教学中新课导入法的探讨

本文从新课导入法的要求、功能、方法三个方面对新课导入在中学化学教学中的应用进行了研究,并结合事例对新课导入的方法加以深入、具体的阐述。

谈谈初中语文新课导入法

新课导入是语文教学的一个重要环节。要使学生在短短几分钟内把注意力集中到所学课文上，并产生跃跃欲试的感觉，导人课文的技巧至关重要。导入新课是教学步骤中不可缺少的一个重要环节。具有启发性、感染性和教育性的导人方法能激发学生学习的兴趣和旺盛的求知欲，创造出良好的学习氛围．收到意想不到的效果。语文教学中新课导入的方法很多．如形象导人法、音乐导入法、插图导入法、引用导入法，等等。这些方法固然很好，也值得借鉴。而我在教学中常用的方法是先写后学的导人法．这种方法的好处比较多。

初中物理新课导入法初探

学生进入初中后，尤其是从八年级开设物理课开始，觉得初中物理知识抽象。再也不像小学课本那样直观易懂，学习时精力易分散，学生感到了学习的压力，觉得学习枯燥无味。压力长久得不到缓解，往往就会产生厌学情绪。

初中语文新课导入法探究

俗话说“万事开头难。”语文课教学中新课的导入亦是如此，它不但是一门学问，而且具有很强的艺术性，新课导入得好，能让学生很快进入新课情境，收到较好的教学效果。下面就初中语文新课导入法谈谈自己的认识。

初中语文新课导入法研究

俗话说：好的开端是成功的一半。成功的课堂导入如同是打开知识大门的金钥匙，引领学生积极求知，乐于探索。所谓导入就是课文的开头，也叫课“引子”或“导语”。我们这里所说的导入是作为课文教学的开场白。那么如何设计好一堂语文课的导入呢？下面结合我的教学实践谈谈几种常用的导入方法。

浅谈初中语文新课导入法

新课的导入是语文教学的一个重要环节。要使学生在上课的短短几分钟便把注意力中到所学课文上，并产生跃跃欲试的感觉，导入课文的技巧至关重要。导入得好，便会牵一发而动全身，收到事半功倍的效果。

课堂教学常见的新课导入法

“成功的真正秘诀是兴趣。”有了兴趣，就有了学习的积极性，教师如何使教学的过程富有趣味性呢？新课的导入是吸引学生注意力的第一步，有了良好的开端，学生就会跟随教师的思路，循序渐进，逐步深入。对此，笔者结合自身的实际教学经验，浅谈以下几点新课导入法。

探究中学历史教学之新课导入法

“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣”，著名教育家第斯多惠如是说。新课程改革也鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。

浅谈思想政治课新课导入法

在新课改下如何才能上好一堂精彩的政治课是每一个政治教师都关心的问题。它首先要摆脱传统的以教师的说教为主体的模式，走向师生互动、a生生互动，充分发挥学生的主体地位。以此来提高课堂效率。而导入新课是课堂教学的首要环节。教育心理学认为，在几十分钟的授课中，

初中数学新课导入法例谈

在初中数学课堂教学中，新课的导入是探究教学的基础，也是学生提出问题的前提条件．在这一阶段，教师如果能营造一个能够激起学生强烈好奇心，使学生本能地产生认识冲突的学习情境，从而诱发学生质疑、猜想，唤醒其强烈的问题意识，那么，枯燥无味的数学课堂将变得生动活泼和丰富多彩．那么，究竟如何设计新课导入，才能达到预期目的呢？这就成为我们每个数学教育工作者最为关心的事情．其实，数学新课导入方法非常多，它可以利用一个日常生活现象进行导入，也可以利用一个命题或一个数学故事导入，关键在于怎样精心设置和有效利用它们．

十大新课导入法打造经济学课程魅力型课堂

课堂导入是教学艺术的第一个闪光点,也是课堂教学的重要环节之一。为激发学生学习经济学的兴趣,笔者根据经济学课程自身的特点,通过自己的教学实践,不断地思考,探索出适宜该课程的几种新课导入方法。

经济数学教学技能初探——新课导入法

根据经济数学课程的特点,为激发学生学习经济数学的兴趣,笔者通过自己的教学实践,不断地思考,探索出适宜该课程的几种新课导入方法。

中职数学教学中新课导入法的实施

目前中职学校的学生学习数学的积极性差,学习兴趣淡薄,严重影响着中职院校的数学教学效果。在教学过程中,教师采用有效的方法进行新课导入,可以提高学生的数学学习效率。笔者对中职数学教学中新课导入法的实施进行探讨。

新课导入九法

本文针对煤矿安全培训的强制性、成人性、学员学习缺乏主动性等特点 ,提出了九种适应安全培训的新课导入法 :新旧联系导入法、设问导入法、故事导入法、闲聊导入法、教具导入法、录像导入法、典型案例导入法。