传统课堂与新课改课堂教学的比较分析

初中数学新课程实施好几年了，已逐步走入了新课程的轨道。教师们更新理念，积极探索、勇于实验，数学课堂教学发生了可喜的变化：如学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在新课程改革的实施过程中，一线教师作为课程的建设者、教学的研究者在课堂教学探究活动中面对学生的变化、课程变化、教学形式的变化，考试变化中有着太多的疑问、太多的困惑。

思维导图在英语新课改课堂活动中的运用探究

思维导图是一种能够充分调动学生思维,利于学生表达思想感情的简单、有效教学方法之一,它具有放射性思考体化的特点,有利于学生在英语课程学习过程中提高学习效率,从而有效地帮助学生把握英语阅读文本的文章主旨、理解文章的内容,同时,也能够很好的将英语知识同阅读文本相结合,提高学生的英语语感,促进学生英语听读写方面的进步。在新课改环境下,针对英语教学得改革,这种思维导图的教学模式显然是适合时代发展要求的有效方法之一,因此,必须重视英语教学改革领域思维导图的应用工作,紧跟新课改环境发展步伐。本文主要就当前我国英语教学环境简单阐述了如何有效地将思维导图教学模式融入到当前我国英语的教学工作中,望能够给予相关人员帮助。

新课改下的英语作业批改

英语教学中不但要重视英语课堂教学，而且也要重视英语作业的布置和批改，作业批改要重视评语的使用，评语恰当会起到意想不到的作用和效果。

指研式教法在数学高效课堂中的运用

目前在教学中我们普遍面临着一项重大工程,即：教学方法的改革。其涵盖面十分广泛,本文从教与学的基本点出发,探讨激发学生求知欲的方法,推动学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,谈谈我的一些个人心得——指研式教学法的运用。

如何提高课堂教学的有效性

当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现.追求“有效教学”,关注学生的发展已成为课改的热点问题.文章分析了新课改下实现思想品德课堂教学中有效性的基本措施.

探求新课程下小学数学有效教学法

实施新课程,如何打造教学有效课堂是小学数学教学工作的新目标。因此,探索教学打造有效课堂就显得十分迫切与必要了。那么,有效策略有哪些呢?

新课改下如何提高英语课堂教学效率

在新课改的大背景下,教学大纲在变,教材在变,教师的教学思想和教学模式也在变。通过多年的英语教学经历,本人就英语课堂上普遍出现的一些问题作了简单的分析探讨,并针对性地提出了一些提高英语课堂教学效率的有效措施,希望对同行者有一定的帮助。

浅析新课改背景下历史课堂的实践与思考

新的课改理论和新的教学理念,赋予初中历史课堂新的生机与活力。作为一名长期在教学一线从事历史教学的教师,对自己的教育理念及教学实践活动应该进行重新的认识和反思。