新课改背景下的人教版初中语文诗歌教学研究

语文诗歌对于培养学生文学素养、人文精神的养成都有着重要意义。2001年9月,我国全面实施新课改,这使得我国教育发生了极大的转变,国内教育开始从应试教育走向素质教育。传统填鸭式教学开始不被新一代的家长所接受。但由于大部分教师受传统教育观念影响较深,在课堂上仍多以理论讲解为主,往往忽视学生个体感受。想要提高初中语文诗歌教学质量,必须转变教育理念,改革教育模式。针对新课改背景下的人教版初中语文诗歌教学展开了讨论和研究。

在课程改革背景下对布置数学作业的改革

新课程下的数学作业已不再完全是课堂教学的附属,更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容.每一次作业都是学生成长的生长点.学生在问题的不断生成、不断解决的探索中成长;新课程理念下的作业是具有学生的价值追求、理想、愿望的活动,怎样布置才能使作业不再是学生的负担而成为学生成长的一种自学的学习需要,本文是笔者对数学作业布置做的大胆的改革.

新课改背景下高中英语教学策略研究

在新课改革的背景之下,高中英语的教学也随之发生了变化,怎样使得学生对英语课堂进行一个高效的掌握,成为了教师研究的首要课堂,教师也应注意课堂教学氛围的掌控,通过合理构建符合教学主题的教学情境,进一步引导并激发学生的英语语法思维,提高学生英语例句运用的综合能力,一个精彩透彻的英语例句引用能够使得学生更加明白英语语法中的精髓。本文就在新课改背景下,对高中英语的教学对策做出了相关的研究。

浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建

近年来,我国正在深入实施新的课程改革,对不同领域提出了许多新的教学要求。特别是教师们应该积极探索多种教学模式,促进教学多样化。这种多样化的教学模式具有固有的特点和巨大的优点,与传统的教学模式相比,更加有趣、更能鼓励学生专心学习,从而提高教学质量和教学效率。因此中学语文教学的多样化成为当前初中语文教育改革的新趋势,作为一名教师,我们要积极探索多样化的初中语文教学模式,促进学生提高语文理解能力和学习能力。

我国中小学课程改革的初探

我国的教育模式主要吸收了赫尔巴特的课程教育理论和前苏联的社会主义教育模式所产生的教育模式。其主要特征是在课堂教学中以教师、教材、学生为主“三中心”教育模式。而课程又是这课程教学模式主要的构成环节之一。随着时间的发展，进入21世纪后，全球化水平的提高，科技被越来越多的国家看做是发展的第一推动力。而在这期间，我国的教育模式还保持一成不变。为了更好的塑造人才，建构符合素质教育要求的，适应经济型社会经济体系，我国在2001年6月颁布了《国家基础课程改革指导纲要》（以下文中称纲要），并在当年9月在全国38个国家级实验基地开始进行实验。纲要的颁布，标志着我国新一轮课程改革的开始。