新课标指导下学生音乐核心素养培养的策略探究

在新课标指导下,初中音乐教师逐渐重视对学生主体地位的强化。在这一过程中,初中音乐教师要想保证音乐课堂的高效性就需要根据学生实际情况和学习能力来进行教学,以课标改革为目标导向,深化音乐教学改革,主要促进艺术教育核心素养的渗透和应用,这样才能够保证学生在音乐课堂上高效学习,激发学生学习兴趣,增强学生核心素养,为学生以后的学习奠定基础。故本文就新课标指导下学生音乐核心素养培养的策略进行探究。

浅谈新课标指导下的初中信息技术教学

21世纪是越来越高度信息化的社会,“信息技术”已越来越受重视,而以计算机为核心的信息技术作为一门实践性非常强的学科,其教学是实现新课程目标的一个良好载体,也是丰富学生知识、培养学生能力的一条极好途径。它不仅改变了学生的学习方式和过程,也改变了教师的教学方法和策略。而作为一门新兴的学科,它不像传统学科有固定的教学模式,有统一的考试评价制度,所以其教学方法决不能沿用传统学科的教学模式,而应有其独特的教学方法,确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥其应有的作用。

对新课标指导下小学语文略读课文教学的方法探析

小学新课程改革后,如何使小学语文教学活动变得更加丰富多样成了各大学校开始讨论的一个重点问题。传统的教学方法已经不适应当代学生的发展,改进教学方法刻不容缓。文章对小学语文略读课文的教学方法进行了初步的探讨,希望能够为小学语文教学提供有效参考依据,为祖国的教育做出微薄的贡献。

浅议新课标指导下的初中化学课堂导入方法

良好的课堂导入是精彩课堂的序幕，为整堂课的实施奠定了良好的基础。虽然课堂导入的时间短暂，但是巧妙的导入可以吸引学生的注意力，督促学生积极参与到新课中去。因此，对初中化学教学课堂导入，教师要结合教材的特点和学生的年龄需求灵活运用，增强化学教学的趣味性，提高教学效果。

关于新课程标准下中小学体育校本课程开发的必要性和可行性

随着素质教育改革的推进,当前教育部、各地的教育主管部门以及各个学校对课程改革给予了充分的重视,在课程研究方面也投入了大量的精力。而当前社会各界对于国家和地区的课程开发关注教多,对学校层面的课程研究关注较少,导致许多地区的校本课程开发进度缓慢,教育效果并不理想。校本课程的开发是课程改革的重要一部分,应当引起学校的充分重视。本文主要以校本课程为主体,结合中小学生的学习情况,有针对性的提出校本课程开发的必要性与可行性,以及将校本课程运用于课堂上的具体策略。

新课程高中文科班化学教学改革初探

由于文科生高考不考化学，文科班的化学教学被学校和教师甚至学生本身所忽现，缺乏化学教育的文科班学生很难做到全面发展。为了全面贯彻新课标的思想，实现新课标的培养目标，化学教师和学生必须一起努力改变现状。针对文科班化学教学现状，从提高教师素质、精选教学内容、改变教学方法三个方面阐述改进高中文科班化学教学的具体措施。