新课标核心素养指导下的高中英语大单元教学策略探究——以译林版教材为例

本文以新课标核心素养为指导,深入研究了高中英语大单元教学策略在实际教学中的应用与效果。通过对译林版教材中《Global Citizenship》与《Environmental Protection》两个单元的教学实践案例分析,展示了如何在教学设计中贯彻适应性、整体性、活动性和发展性原则,以主题为核心整合语言知识与技能训练,培养学生的语言能力、跨文化交际能力、批判性思维及学习能力。

立足音乐学科核心素养 践行音乐课标新理念

2017年版《普通高中音乐课程标准》的印发,标志着我国普通高中音乐课程改革步入一个新时代,尤其是对学科核心素养与课程基本理念的提炼,有着较大的变化。通过变化可以看出,新课标在适应我国新时代教育发展的背景下,对深化普通高中教育课程改革进行了积极的探索,要求教师在课改实践中,不断落实学生发展的核心素养。

新课标指向核心素养的小学美术单元教学方法研究

在素质教育的背景下,要求对学生进行全方位的培养,让美育、德育、劳育、体育等受到重视,并再次走进课堂。在新课标的指导下,对学生的核心素养进行了重点的培养。在这一大背景下,所有教育者都应对学科核心素养的教学内容、具体方法进行积极的探讨,从而进行教学改革创新。本论文将小学美术作为一个课题,与新课标指向下核心素养的内容和要求相结合,引入了单元式教学,并以目前小学美术教学的实际情况为依据,从教学设计、教学实施、教学评价等几个方面,对在小学美术核心素养的环境下进行单元式教学的策略进行了探讨。