近三年新课标理综卷Ⅰ生物学试题分析及复习策略

本文对近三年新课标理综卷I生物学试题进行分析并指出复习策略。

对2020年高考理综新课标卷Ⅲ第25题的评析与教学启示

2020年高考理综新课标卷Ⅲ第25题基于传送带模型来考查学生对运动状态的分析能力,以及对冲量概念、动量守恒定律的理解能力和应用能力,突出模型建构、科学推理、运动与相互作用等物理观念的考查.文章总结出运动学、牛顿第二定律、动能定理、动量定理来解决本问题的方法,在教学中有利于培养学生多角度思考物理问题的意识,从而提升学生解决问题的能力.基于该问题的考查目标,提出了“重视基本概念和规律”“加强学生科学思维能力训练”“培养良好解题习惯”的教学措施.

近4年全国高考新课标理综Ⅱ卷物理实验试题的统计分析

高考,作为国家和高校选拔人才的主要方式,备受国家、学生、家长和老师们的高度重视。文章以近几年全国高考新课标理综Ⅱ卷为材料,对其中的物理实验试题进行分析,归纳总结了高考对物理实验考查、物理实验试题和实验知识点的要求,以及高考物理实验试题的出题特点,尝试提出了高考物理实验复习一些建议。

关注高考变化 调整复习策略

比较分析2014年全国新课标Ⅰ卷与福建卷，发现二者在考查范围、分值、题量、三本必修考查的权重、试题的背景、材料来源、知识覆盖面、能力考查侧重点、实验考查等方面均有所差别。由此，提出了高三生物学复习教学策略。