适应新课改 树立新的课堂教学观

在结合自己的教学经历,一种与往不同的教学意识实现以来,尊重每一个学生的价格观和人生观,并为这种价格的实现创建各种条件,使其得到自由、充分的舒展。在这个发展进程中,教师的思想境界和素质同步不断的提高和自我完善。从这个意义上说,课堂教学的寓意不再只是知识的传授过程,而是师生探索人生观和价值观的交流过程,换句话说,课堂教学是师生不可重复的生命活动。