面向碳中和的“先进燃烧理论与技术”新课程体系探索

“先进燃烧理论与技术”是一门面向碳中和目标设置的新课程,作为经典燃烧学的补充,该课程以“双碳”目标为引领,以经典燃烧理论为基础,符合能源与动力专业新工科研究生培养要求。分别从新课程的系统设计与教学模式探索,以及课程思政融入方面详细阐述了该课程的教学目标、内容设计、特色教学方法、多元评价体系和课程思政切入点。面向“双碳”目标的要求,能源与动力领域新工科人才的培养面临巨大挑战,切实调整传统专业课程体系的设计,为新时代能源转型下的研究型人才培养提供支撑。

高职专科大数据与会计专业新课程体系教学实施路径探索

新一代信息技术的高速发展与应用对会计理论和实务产生了重大影响,促使会计职业不断变革。财政部在《会计改革与发展“十四五”规划纲要》中指出:对内,会计职能要向管理会计方向拓展,对外,会计职能要向提供信息支撑、服务企业可持续发展需要等方向拓展。会计职能的变化无疑对传统会计专业的课程体系建设提出更高的要求,职业教育会计专业需要在国家“十四五”规划的指引下。

面向现代化农业需求的现代农业技术专业新课程体系改革分析

近年来,随着我国社会主义市场经济化的不断发展,为实现农业现代化带来了新的机遇和挑战,尤其是对农业人才的需求,日渐提升,这种趋势下,就需要通过全面加强现代农业技术教育工作,为社会培养和输送大批优秀的现代农业技术类人才,在具体执行时,职业院校不仅要根据现代化农业发展需求,对现有的现代农业技术专业课程体系进行全方位的完善与优化调整,而且还要不断提高相关教师的职业素养和教学水平,这样才能获得理想的教学效果,有效提升农业科技对农业生产的贡献率,进而为进一步推动现代化农业发展打下坚实的基础。本文针对当前现代农业技术专业课教学现状进行着重分析,并在此基础上提出新的课程体系建设思路和改革策略,以便有关人士参考借鉴。

新课程体系下高校体育课程实行小学期教学的课程模式建构——以安徽农业大学为例

新的课程体系为高校学生提供了更宽广的自主选择余地和灵活的学籍管理制度,为学生学习提供了便利,小学期教学弥补了高校学生体育课程学习的不足,为学生体育学习的延续性以及终身体育习惯的养成提供了保障。针对目前高校体育教学存在的问题,科学而合理地构建小学期体育教学模块,以适应高校体育课"宽口径、厚基础、重能力、求创新"的人才培养目标,建立科学而合理的体育课程结构,对完善高校体育课程体系,推动高校体育发展和变革提供保障。

思维导图在新课程体系医学机能实验学教学中的应用

目的:为探索新课程体系医学机能实验学的教学方法,在教学中采用绘制思维导图的方法。方法:在2010级护理学本科两个小班中分别使用思维导图法和常规教学法授课。结果:思维导图教学组期末成绩和问卷调查结果显著优于常规教学组。结论:思维导图在新课程体系医学机能实验学教学中更能提高教学效果。

新课程体系下课堂教学目标的设计

新课程实施的基本途径是课堂教学，有效的课堂教学设计则是课堂教学成功的必要条件，而课堂教学目标的设计又是课堂教学设计的核心，决定着整个课堂教学设计的方向、过程及结果评估，直接关系到课堂教学的效果和学生的发展。然而，从目前的课堂教学目标设计的状况看，还存在着与新课程柏悖的许多问题，

黄淮学院转型发展中新课程体系的构建与实施

黄淮学院作为高校转型的探索者和先行者,在应用型技术大学办学思想的引导下,对应用型人才培养的课程体系构建进行了探索和实践。文章介绍新课程体系的建构,提出通过校企合作、产教融合的途径实施新课程体系。

高校计算机化工应用新课程体系的构建与实践

随着信息化技术的迅速发展,计算机应用正成为高校化学化工专业教学改革的重要趋势。着眼于国际标准和社会需求,对高校计算机化工应用的课程体系进行了创新性构建,形成了“重点(Important point)”、“难点(Difficult point)”、“发展点(Developing point)”的“IDD”新课程体系。

试论我国大学新课程体系构建

大学课程体系的改革已成为新世纪我国高等教育进一步发展的关键性问题。我国大学课程体系变革中亟需关注并弄清以下五个核心问题:新课程体系面对的现实情形;新课程体系所要解决的基本问题;新课程体系的价值取向;新课程体系的构建模式;新课程体系涉及的实质内容。

高校思想政治理论课新课程体系下新型教学文化的构建

文章分析了思想政治理论课新课程体系下新型教学文化构建的必要性、新型教学文化的内涵及新型教学文化构建的途径。

适应中学数学新课程体系的高等代数课程的改革与实践

目前我国新一轮高中课程改革在不断深化,高等院校正在进行基础教育数学课程改革,这些改革强调情感、态度、价值观,强调探究与发现,高等代数作为数学专业的一门重要基础课,应尽快适应新的形势。研究探讨"高等代数"课程改革中就如何适应中学数学新课程体系所面临的几个主要问题与课程改革的一些理念,分别从教学方法、教学手段及教学内容等方面讨论了课程改革中需要解决的几个问题,提出了课程改革的一些思路。

建设大学生心理健康教育新课程体系探索

大学生心理健康教育课程体系是高校开展大学生心理健康教育的基础媒介,建设科学合理的大学生心理健康教育新课程体系,对于提高大学生心理健康素质具有举足轻重的作用。文章分析了当前大学生心理健康教育课程体系存在的问题,提出了若干有利于大学生心理健康教育新课程体系建设的建议,以期对现在大学生心理健康教育课程体系建设有所帮助。

新课程体系下高校思想政治理论课考试改革初探

新课程体系下高校思想政治理论课考试是思想政治理论课教育教学的重要环节和提高教学实效性的重要手段。本文认真分析了高校传统考试方式存在的弊端及其成因,系统总结了南阳理工学院结合05方案和教学实际对思想政治理论课考试进行的改革探索及其成效,并指出了考试改革存在的问题与发展方向。

基于新课程体系的高职思想政治课教学改革与实践

高职思想政治理论课教学改革应坚持育人为本,德育为先,体现立德树人的教育理念,结合高职人才培养目标,教学改革与创新始终贴近社会、贴近生活、贴近学生思想实际,符合"校企合作、工学结合"的改革指导思想,彰显"做中学,做中教"的高职教育教学改革特点,使思想政治课成为学生"真心喜欢,终身受益"的课程。

对高校思想政治理论课新课程体系的认识

在总体把握高校思想政治理论课新课程体系的基础上,探讨了新时期高校思想政治理论各门必修课和选修课的内容优化与整合问题,论述了思想政治理论课新方案实施的可行性。

我国基础教育新课程体系的教育理念探析

我国基础教育新课程体系从2001年秋到现在已历时三年多,这是一场基础教育课程的革命,它涉及到教育理念的更新、培养目标的变化、课程资源的开发和新的评价体系的确立等,它给教师以新的挑战和机遇,也给教师提供理论和环境支持。三年多来,从新课程体系推进的实践来看,仍存在许多观念上的误区和操作上的困扰,笔者认为有必要对新课程体系的教育理念作进一步探析。

现代化农业需求视域下农学专业新课程体系的改革与建议

随着我国改革不断深化,经济快速发展,农业向前推进,与此同时,也给我国农业的发展带来了前所未有的机遇和挑战。农业类人才的培养和综合素质的提升是全面实现我国农业现代化的前期基础和保障。因此笔者经过多年的教学经验与思考,提出了基于我国现代化农业发展需求的农学专业课程改革的一些建议与实施方法。

基于幼儿教育与幼儿护理融合的新课程体系的构建

课程建设是专业建设的核心,是高技能型人才培养的基础性条件。本文通过对高职院校学前教育专业和护理专业课程体系的探讨,分析两个专业的课程体系现状,针对当前幼儿教育中缺少护理意识和护理专业中缺少教育知识的问题,以相关理论为支撑,分析幼儿教育与幼儿护理课程融合的成因,构建幼儿教育与幼儿护理融合的新课程体系。

新课程体系下建筑材料实验室建设过程探析

为顺应教育规模扩大,提高教学质量的形势,加强实验室建设势在必行,本文以建筑材料实验室建设为例,介绍了建筑材料实验室建设过程中存在的问题、实验课程的教学改革、实验室管理制度、实验室设备的维护工作等方面。