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新课程指标下的初中语文教学的情感分析
1
作者
邵明兰
邵明英
《生活教育》
2014年第S1期80-80,共1页
在新课程改革的背景下,初中语文教学中越来越重视"以人为本"的教学理念,使得教学模式、教学内容以及教师自身均发生了很大程度的改变。在初中语文教学过程中,教师也提高了对学生情感教育的重视度,通过情感教育的合理、有效应...
在新课程改革的背景下,初中语文教学中越来越重视"以人为本"的教学理念,使得教学模式、教学内容以及教师自身均发生了很大程度的改变。在初中语文教学过程中,教师也提高了对学生情感教育的重视度,通过情感教育的合理、有效应用,能够使教师与学生建立和谐、良好的关系,进而也会促进学生的学习水平和教师的教学效率。因此,本文就对新课程指标下初中语文教学的情感教育进行分析,以供参考。
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关键词
新课程指标
初中语文
情感教学
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职称材料
题名
新课程指标下的初中语文教学的情感分析
1
作者
邵明兰
邵明英
机构
山东省临沂市费县石井镇初级中学
山东省临沂市费县费城镇初级中学
出处
《生活教育》
2014年第S1期80-80,共1页
文摘
在新课程改革的背景下,初中语文教学中越来越重视"以人为本"的教学理念,使得教学模式、教学内容以及教师自身均发生了很大程度的改变。在初中语文教学过程中,教师也提高了对学生情感教育的重视度,通过情感教育的合理、有效应用,能够使教师与学生建立和谐、良好的关系,进而也会促进学生的学习水平和教师的教学效率。因此,本文就对新课程指标下初中语文教学的情感教育进行分析,以供参考。
关键词
新课程指标
初中语文
情感教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课程指标下的初中语文教学的情感分析
邵明兰
邵明英
《生活教育》
2014
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