新课程目标教学基本模式微探

新课程目标教学是在新的课程体系下,在传承目标教学法、三段教学法、尝试教学法三大传统教改项目的基本模式上,以课堂教学的目标设定、目标达成、目标检测、目标补救等环节为研究对象,以大面积提高教学质量为目的的课堂教学实践。对新课程目标教学基本模式之“明标、自学、共学、测评”四个教学环节的操作进行详细的解读,既有对该模式课堂操作的共性看法,更有对此模式课堂操作的个性化深入剖析,从而为推动新课程目标教学工作的持续发展提供更多的帮助。

小学数学中高年级“三导”课堂教学模式的构建与运用

随着新课程改革的深入,教育教学模式已经发生了多元变化,课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径是教学.新课程标准下的课堂教学模式与传统意义下的数学课堂相比发生了很大的变化,因而创设的＂三导＂课堂教学模式是一种适应新课程标准的、新型的教学模式.三导课堂教学模式不仅是教师专业化发展和学生全面发展的需要,也是全面提高学校教育质量、实施素质教育的需要.

陶行知思想永放光芒——当代生活教育的教学模式实践与探索

为纪念陶行知先生诞辰115周年暨逝世60周年，陶行知教育思想研究。本文总结了早年陶行知在抗战期间创办的育才学校，即今日的重庆育才中学“学陶师陶”实践的一个侧面。近几年来，该校把陶行知的生活教育理论与当今素质教育有机结合融入到新课程改革之中，并大胆的构建和实践了当代学校生活教育的课堂教学模式，有效的实施了“新课改”。该模式的构建主要体现的是：从在教学理念上，拓展学科丰富的育人价值观——使课堂具有“生命的色彩”，让学生在课堂生活中成长；在教学组织上，必须进行教学组织的重建——发现与应用；在教与学的关系上，必须进行教学论的建构——即知即传小生制。即为“多元互动、动态生成”。在教学实践中，提炼出了多样化的当代生活教育的课堂教学模式。

体育与健康新课程标准下的反思

在全国第三次教育工作会议提出了“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想以来，2000年中国启动了基础教育课程改革；2001年教育部又先后推出《基础教育课程改革纲要》及小学和初中各学科《课程标准》。至今中国教育迎来了建国以来最大的基础教育课程改革。这对于我们走在教学前线的教师不能不说是一种挑战，它迫使我们要改变过去的传统和常规做出相应的反映，从被动转化为主动。本人根据这几年对各种教学模式的探索和实践，认为“开放式”体育教学模式，是适合新课程标准的理念和要求的。本文就“开放式”体育教学模式作如下的探讨。

The Development of Chinese Cultivation of New Curriculum Reform

Chinese language teaching in new curriculum reform not only inherits and develops the old teaching mode, but also teaches the spirit of Chinese in the curriculum reform and cultivates the students＇ Chinese cultivation. This article mainly deals with the cultivation of Chinese self-restraint under the background of new curriculum reform, according to students＇ self - cultivation, emotion and rational interest.

Development and Innovation of College English Curriculum Evaluation Models

Teaching evaluation is an important and essential part of teaching, is an important means of detecting teaching effect. The traditional way of teaching evaluation only concerned with results of student learning, which is not conducive to reforms of English teaching methods and content. Our school s implemented English curriculum evaluation method combining formative assessment and summative assessment, which reflects the times, openness and flexibility of English teaching, but help to improve the overall quality of students, greatly promoting the reform of English teaching and development.

“以高中体育社团为载体 打造高中体育与健康多元特色教育模式”研究报告

本研究的内容是把学生体育社团活动与高中体育与健康课程改革有机地结合起来，利用体育社团活动补课堂教学之不足，更好地、全面地贯彻国家课程改革精神，“培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。社团活动“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”，激发了学生的创造精神，使他们更加热爱学校、热爱生活、热爱学习、热爱创造。