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新课程教师的角色探究——由居高临下转向平等中的首席
被引量:
1
1
作者
许冰燕
《教育教学论坛》
2010年第10期16-16,共1页
教师也要接受新观念、新思想,而教师的角色也将发生很大变化,而其中之一就是由居高临下转向平等中的首席。教师在课堂上实施有效的课堂效果最重要,从心理学角度来看,能够激发学生的学习兴趣,师生形成一种心理的共鸣,能使每一堂课都有情...
教师也要接受新观念、新思想,而教师的角色也将发生很大变化,而其中之一就是由居高临下转向平等中的首席。教师在课堂上实施有效的课堂效果最重要,从心理学角度来看,能够激发学生的学习兴趣,师生形成一种心理的共鸣,能使每一堂课都有情感的高潮,师生要齐心合力,就是教师由居高临下转向平等中的首席的转变。
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关键词
新课程教师的角色
平等中的首席
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职称材料
题名
新课程教师的角色探究——由居高临下转向平等中的首席
被引量:
1
1
作者
许冰燕
机构
河北省饶阳中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第10期16-16,共1页
文摘
教师也要接受新观念、新思想,而教师的角色也将发生很大变化,而其中之一就是由居高临下转向平等中的首席。教师在课堂上实施有效的课堂效果最重要,从心理学角度来看,能够激发学生的学习兴趣,师生形成一种心理的共鸣,能使每一堂课都有情感的高潮,师生要齐心合力,就是教师由居高临下转向平等中的首席的转变。
关键词
新课程教师的角色
平等中的首席
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课程教师的角色探究——由居高临下转向平等中的首席
许冰燕
《教育教学论坛》
2010
1
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