关于高校思想政治教育新课程设置方案的思考

高校思想政治理论课新课程设置方案是2005年初中央政治局针对近几年国内外形势及高校大学生思想政治教育面临的新情况、新变化而制定的。广大高校的思想政治理论课教师必须充分认识实施新课程设置方案的重要性和必要性,把握新课程的内在联系,调整知识结构,拓宽知识面,积极应对新课程设置方案的挑战。这样,才能保证新课程设置方案的顺利实施,使这新一轮的思想政治理论课教学改革能达到目的,取得成效。

高校思想政治理论课程新方案实施中的几个重要关系

在高校思想政治理论课程设置新方案实施中,新的四门必修课之间的关系,各门新课程自身的理论体系、教材体系、教学体系之间的关系,新课程的教学内容、教学方法、教学手段之间的关系,教师队伍建设与思想政治理论新课程方案实施的关系等,都是关系到新课程方案能否顺利实施的重要关系。

高校实施思想政治理论课“05方案”的问题与对策

全国高校在2006级新生中全面实施了思想政治理论课新课程设置方案(简称"05方案").我校是广东省确定的4所"05方案"试点的本科院校之一,在两年多的试点过程中,我们充分认识新课程设置方案的重要性,对新方案实施过程中遇到的问题也进行了探索和思考.对这些问题的思考和探索也是我省及全国高校思想政治理论课"05案实"实施过程中必须面对和解决的问题,只有对面临的问题进行理性思考,探求解决之道,才能使新课程改革达到预期的目的.

试论新形势下高校思想政治理论课教学改革

为适应新形势下高等学校思想政治理论课教学的迫切需要,中共中央宣传部、国家教育部及时推出新课程设置方案,这为高等学校思想政治理论课的教育教学提供了改革方向。高等院校应从学校和学生的实际出发,探索提高思想政治理论课教育教学水平的可行方案,切实增强思想政治理论课的针对性、吸引力和实效性。

落实新方案 处理好与中学“思想政治课”的关系

高等学校思想政治理论课新课程设置方案很好地体现了对青少年学生进行比较系统的世界观、人生观、价值观教育以及爱国主义、中国特色社会主义和马克思主义理论教育的基本要求,但能否解决以往思想政治理论课在课程结构和教学要点上与中学思想政治课的重复和裹挟问题仍然是制约其实效性的突出问题之一。本文仅就解决这一问题进行分析并提出几点想法和建议。