教师“新质培训力”及其提升路径

学习习近平总书记关于“新质生产力”的系统论述,把握“新质生产力”的核心要义,梳理提出培育“新质”的六大动力元素,并基于“新质”的通用属性及其迁移原理,提出“新质培训力”概念及其内涵——理念层更新、功能性升级和智能化转型,从新质引领发展、新质致力普适、新质推动增效三个维度,阐释以“新质”促发展的逻辑线索,同时对新质培训力的现实要求与提升路径进行了初步探讨,对时下新质生产力在教师培训领域如何落地实施,提出了“一孔之见”。