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浅谈数学教师对新课程的体验
1
作者
张学武
《宿州教育学院学报》
2008年第3期107-108,共2页
教师要以新课标为指导,构建"以人为本"的数学课程理念;要改变以往的传统的教学方式,教师不再是知识的灌输者,而要成为新型的、现代教学的研究者;教师要不断提高对新教材的开发能力,增强学生"建模"的意识,培养学生&q...
教师要以新课标为指导,构建"以人为本"的数学课程理念;要改变以往的传统的教学方式,教师不再是知识的灌输者,而要成为新型的、现代教学的研究者;教师要不断提高对新教材的开发能力,增强学生"建模"的意识,培养学生"自主、合作、探究"的能力。
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关键词
构建
以人为本
开发
建模
自主
合作
探究
引导
新身经历
应用
情感态度
价值现
实验
交流
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题名
浅谈数学教师对新课程的体验
1
作者
张学武
机构
埇桥区芦岭镇花庄中学
出处
《宿州教育学院学报》
2008年第3期107-108,共2页
文摘
教师要以新课标为指导,构建"以人为本"的数学课程理念;要改变以往的传统的教学方式,教师不再是知识的灌输者,而要成为新型的、现代教学的研究者;教师要不断提高对新教材的开发能力,增强学生"建模"的意识,培养学生"自主、合作、探究"的能力。
关键词
构建
以人为本
开发
建模
自主
合作
探究
引导
新身经历
应用
情感态度
价值现
实验
交流
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈数学教师对新课程的体验
张学武
《宿州教育学院学报》
2008
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