从“客观性”到“透明性”:新闻专业权威演进的历史与逻辑

本文梳理从客观性到"透明性"的变迁过程,讨论客观性原则与新闻专业权威演进之间的逻辑关联。客观性的历史表明,它是一个过程性的概念,伴随着社会需要和技术革新而不断地处于变化过程中;它是一个实践性的概念,是新闻机构为获得专业权威而采取的实践方法,因而它必然是丰富的和不断调整中的。从当今各国的"透明性"实践可以看出,客观性原则从未被真正颠覆过,"透明性"改革的实质是新技术条件下的方法论变革。"参与"和"对话"一直是对客观性进行质疑的视角,新媒体提供的技术可能性,开放出了更多通往真相的路径,使对话和参与建立在更加理性的基础之上,而这正是客观性的原初目标。所以说,透明性并未实质性地改变新闻专业权威的来源。因此,媒体机构须积极探索在新的技术和社会条件下客观性的实践方法,并进行连带的职业规范、生产机制、组织结构、经营管理等方面的变革。

“实践知识”与“表象知识”——作为“知识”的新闻与媒介社会学的研究演进

新媒体时代,面对新闻业的急剧变迁和加速转型,从知识视角切入研究当代新闻业表现和危机,显示出丰富的理论潜力。本文通过对"知识"概念在新闻学研究中被应用的历史梳理表明:从知识视角诠释新闻业源自19世纪杜威和帕克对新闻业规范性问题的思考;20世纪50年代起,媒介社会学将新闻知识的探讨重心转移至操作性和合法性层面,基于对新闻知识性质和功能的考察,媒介社会学提出作为实践知识和表象知识的"新闻知识",分别通过对新闻生产形塑与新闻权威的建构,解决了新闻业操作性层面的"如何建构现实"与合法性层面的"何以建构现实"这两个关键问题。在新媒体时代,面对新闻知识在新闻业操作性和合法性问题上的解释危机,本文提出,媒介社会学不仅需要重新探究新闻知识对新闻业操作性和合法性问题的解答方式,更需要去思考新闻知识在新闻业规范性问题上的解释潜力。