新闻传播学理论基础课程思政实践探索

新闻传播学专业与政治关系密切,具有天然的意识形态属性,相应地,新闻传播学专业教育也就具有思政价值,专业课程的设置和实施天然具有传播主流意识形态的责任。作为培养新闻传播学专业硕士的核心课程,新闻传播学理论基础课程责无旁贷地需要把专业教育和思政育人结合起来,做好课程思政探索与实践,真正做到立德树人。文章采用文献检阅法和问卷调查方法,分析新闻传播学理论基础课程思政教学实施情况,调查新闻传播学硕士对该课程思政实施内容和实施方法的评价、意见和建议,得出新闻传播学理论基础课程思政总体实施情况较好,学生评价较高,但在教学方式和教学内容方面存在改进空间的结论。根据问题提出提升团队建设、建设课程思政案例库等建议,旨在提升新闻传播学理论基础课程授课质量,打造研究生优秀课程思政示范课程。

“全民表演”：社交软件中“打卡学习”行为动机研究

用新闻传播学理论的研究方法,对于调查问卷结果进行量化分析,结合一系列新闻传播学相关理论,分析出"打卡学习"用户的动机,并对于问卷中呈现的各方面特征进行总结,旨在为用户由于外部自我形象呈现而形成的"全民表演"性质的"打卡学习"行为提出发展的合理建议。