“四史”教育融入新闻传播类专业课程的理论与实践探索

在新闻传播类专业课程中推进“四史”教育的融合,应以马克思主义理论和马克思主义新闻观作为理论指导,充分挖掘与新闻传播专业有关的“四史”资料,通过案例分析与辩证讨论,培养具有历史理性批判性思维能力和拥有科学世界观传播观的新闻传播人才,提升其政治素养和专业素养,服务于新时代国内传播和国际传播的实际需求。