卫生类高职院校护生专业承诺现状调查及影响因素分析

目的了解我校高职护生专业承诺现状,分析影响因素,为临床护理教学和高职院校护理教育改革提供依据。方法采用一般人口学特征调查表和护理专业承诺量表对757名高职护生进行问卷调查。结果757名高职护生专业承诺总均分为(3.09±0.47)分,处于中低水平;年级、护理专业满意度是影响护生专业承诺的主要因素(P<0.05)。结论高职护生专业承诺水平有待提高,护理管理者、教育者需重视,应采取有效措施提高护生专业承诺水平,增加护理队伍稳定性。

湖北省农学类高职生的专业认同研究

探究农学类高职生的专业认同有着深远意义,为积极培养其专业认同提供有力策略。研究探析出农学类高职生的专业认同包含"认知性""情感性""行为性"与"适切性"四个维度;农学类高职生的专业认同呈正向趋势,但不具备良好的专业认同;农学类高职生对未来职业发展的信心不是很充足,更多学生对自己专业发展持爱恨交织情感。

高职院校三职生培养中亟需解决问题分析——以测量类专业为例

高职教育受教育群体的变化增加了高职教育改革的难度,也加速了高职教育改革。针对这种情况,文中以测量专业为例:分析了高职院校三职生现状及亟需解决问题,并提出解决办法供参考。

作物生产类专业高职生创业项目选择分析

本文以广西农业职业技术学院作物生产类专业为例,分析了作物生产类专业高职生创业项目选择的现状及存在的问题,探讨了影响作物生产类专业高职生创业项目选择的内外因素,提出了拓宽作物生产类专业高职生创业项目选择的措施。

电力类专业高职生职业心理素质项目化教学研究

基于对电力类专业高职生的职业心理素质现状的分析，根据情境学习和建构主义教学理念，将电力类专业高职生职业心理素质课程教学与电力行业职业岗位心理素质要求相结合，通过项目化教学达成提高电力类专业高职生的职业心理素质的目标。

涉农类高职生专业承诺与职业决策自我效能的关系研究

通过问卷(量表)调查涉农类高职生专业承诺与职业决策自我效能现状,并探讨二者关系。结果发现:涉农类高职生专业承诺和职业决策自我效能水平整体中等偏上,但绝大多数个体仍处于中等水平;涉农类高职生专业承诺和职业决策自我效能水平在性别、年级、生源地、父母职业等人口学变量上存在群体差异,且部分维度差异显著;涉农类与非农类高职生在专业承诺水平上存在显著性差异;涉农类高职生专业承诺与职业决策自我效能呈显著性正相关,二者互为有效预测变量。在对研究结果进行分析与讨论的基础上,结合深度访谈,提出有效建议,为做好乡村振兴这篇大文章,推动农村转型升级添砖加瓦。

关于汽车类专业高职生班级管理的思考

高职院校其任务是为社会培养技术型人才，汽车类专业则更是为汽车行业培养第一线高端技术型人才。为能够更好地培养高端技术型人才，需要加强汽车类专业的班级管理。但是现在高校学生争强好胜、好冲动，学习上的基础又差，在学术上不愿意努力钻研专业知识，导致班级管理问题上遇到很多困难。本文就现在高职生班级管理问题，并依据汽车类专业的特点，探究如何能够合理解决所遇到的困境，提高整体班级建设。

电子信息类专业高职生择业价值观的调查及对策研究——以X职业技术学院为例

近年来,大学生所面临的就业形势日益严峻,引发了社会的广泛关注。文章以X职业技术学院电子信息类专业高职学生为调查对象,使用自编量表对学生的择业价值观进行调查,并通过分析调查结果,分别从提高学校就业指导质量、发挥校园文化的熏陶作用、紧密家校之间联系等三个方面,对高职院校电子信息类专业就业工作提出对策和建议。

江苏农业类高职生体育运动状况分析及体育教改探讨

江苏省农业类高职院校学生近年体质下降趋势明显,笔者就江苏省8所农业类高职院校5年制学生的体育运动及体育教学状况进行了调查,结果表明:江苏农业类5年制高职生运动量显著低于一般同龄高中生及本专科学生,男生较女生运动量要高,高年级男女生运动量都逐渐减少;男生前三年大运动量比例较四、五年级差异显著(P<0.05),女生各运动量等级分布规律也相同;学校须从加大引导力度、优化课程设置、深化教学改革、加强师资队伍和体育设施建设等几个方面加强工作.

江苏省农林专业五年制高职学生身体形态状况调查

以8所江苏省的农林类高职院校5年制学生为测试对象，与普高、本专科学生进行比较，结果表明：江苏省农林类专业5年制高职学生身高，较普高及大学学生无显著差异；男生体重增重幅度显著高于同级普高及大学学生（P〈0．05），五年级平均体重为65．56kg，显著高于大二男生（P〈0．05）；女生体重5年间有小幅减轻，与普高、大学学生无显著差异。男生随年龄增长超重和肥胖的比例显著增加，男生四、五年级超重和肥胖比例合计55．1％、64．3％，较大一、大二分别高5．18％（P〈0．05）、9％（P〈0．01）；女生随年龄增长营养不良的比例显著增加（P〈0．05），男女生身体形态评价等级总体上较普高及大学学生要低。

基于企业需求的学生职业能力评价指标体系构建——以建筑相关专业五年制高职为例

以目前高职人才培养质量评价中存在的不足与问题为导向,以建筑类专业五年制高职学生职业能力为研究内容,引入建筑类企业深度参与职业能力指标体系的构建,采用访谈、问卷等方法开展调研和论证工作,完成符合建筑类企业实际需求的职业能力评价指标体系构建工作,在校企合作视域下构建了高职人才培养质量评价体系,以促进建筑类五年制高职人才培养质量提升。

职业决策自我效能感对医卫类高职大学生就业心理的影响探究

本研究探讨医卫类高职生的就业焦虑现状,并以此为出发点,调查和分析医卫类高职生的专业承诺与职业决策自我效能感的状况,探究三个变量之间的关系,通过模型研究职业决策自我效能感在其他两个变量之间的中介作用。本研究为定位医卫类高职生就业焦虑的重要影响因素提供了依据和参考,指出高职院校要改善医卫类高职生的职业决策自我效能感、提高医卫类高职生的专业承诺来降低就业焦虑水平,使其以更积极的心态面对就业。

高职学生核心能力应是教育产出的重中之重

从事高等职业教育计算机类专业人才培养近30年,经历了计算机类专业招生就业快速昌盛,及至近几年的由盛到衰,而信息产业却在不断翻新,深刻影响并改变着人们的生活、工作、学习方式,以致新一代信息技术更加突出,

大专护理学生焦虑、抑郁现状及影响因素调查与分析

护理专业学生（以下简称护生）是医学类院校学生中的一个特殊群体,其课业繁重、学习压力大、实习/就业竞争激烈,焦虑和抑郁情绪是常见的心理问题。杨京儒[1]报道某护理学校女生的焦虑和抑郁的发生率分别为15.45%和56.36%。河北省医学院校726名高职护生的调查研究中发现高职护生存在较严重的焦虑、抑郁情绪。

毕业生现身说法:学弟学妹请走进职高

新学年开学在即,很多职校新生都有这样那样的心病:"进了职高,我变得没有自信""进了职高,我觉得没面子"进了职高,不知道还有没有前途"等。针对职高新生的这些心病,我们这期特地请来了几位职高毕业生代表,让他们用自己的切身经历进行现身说法。

高职院校财会类专业人才培养的对策研究

文章围绕基于新时代人才观的财会类专业高职生学习动机影响因素及培养方法进行讨论,了解影响该专业学生学习动机的相关因素,并对实现学生学习动机有效培养的方法进行深入的探讨和描述,希望能够进一步提高高职人才的培养质量,使其能够更好地满足现代社会发展的实际需求。

提升大学生社会实践活动成效的思考

"三下乡"是大学生的一项社会实践活动。新闻出版类专业高职生"三下乡"社会实践活动意义重大。"三下乡"是青年学生实践中国梦扎实工作的体现,是"三贴近"的体现,是发挥新闻出版类高职生专业优势的体现。丰富农村文化建设、推进农村经济建设、促进农村生态和谐是新闻出版类高职生"三下乡"社会实践活动的特色。新闻出版类专业院校尝试通过"三下乡"与顶岗实习相结合、带队老师专业化、拓宽渠道、筹措经费等方式,更好地推进"三下乡"活动。

高职=高专?

随着职业教育的不断深化,国内外有关职业教育的新理念逐渐为人们所认识,随之各种相应的新举措也陆续推出。职业教育呈现出一派新景象。 但是任何新理念、新经验、新举措,要知它是否正确、是否为时代所需、是否具有长期的生命力,还需要人们通过反复的实践去验证、去补充、去修正、去完善,使之更趋完美、更能为大多数人所用。 当前,我省职业教育在发展中遇到了一些新问题,同时也有不少新做法、新经验。