新闻学基础课基于SPOC的产出导向式教学设计与实践

作为文化产业管理专业选修课,新闻学基础课程是打造专业特色与优势的主战场,也是培养文化产业领域复合型创新人才的主渠道。自开设以来,该课程就围绕“如何打造专业特色与文化产业领域复合型创新人才”等核心问题持续进行改革。文章采用个案研究、参与观察、无结构性访谈等研究方法,对新闻学基础课基于SPOC的产出导向式教学展开研究,首先分析两次教改后仍存在课堂时间不足、讨论效果不佳、成果评价不全、资源利用不高四大困境,然后根据SPOC与产出导向法的融合设计基于SPOC的产出导向式教学模式,最后通过教学实践发现该模式能有效解决教学困境,且在教师、学生与社会影响三方面可以取得理想效果。本研究以期为同类课程建设与文化产业管理专业发展提供经验参照。

论民国时期的新闻史研究成果叙述体系

研究成果叙述体系是指由相关研究成果集体构建的对研究内容和结论进行叙述或展现方法和模式的有机组合。自民国创立到民国南京政府终结的20世纪40年代末,中国新闻史学界已初步构建起包括研究对象叙述体系、研究方法叙述体系、研究者叙述体系和表现形式叙述体系等内涵的完整体系。虽然在这一阶段中的国家和民族及社会生活经历的动荡和波折明显影响了新闻史学研究,但新闻史研究仍循其内在规律向前发展,这一阶段新闻史研究成果的叙述体系在当时和其他学科基本处在相当的水平。