应用型大学新闻学本科教育质量评价的影响因素分析

本科教学质量的影响因素立体复杂,构建教育质量评价体系是一项系统工程。对于新闻学本科教育质量评价体系的构架,既要根据新闻学的特性和传媒业界的发展实际,又要遵照高等院校本科教学评估方案,仔细研究应用型大学新闻学本科教育质量评价体系的影响因素,并分析其成因,旨在为建立科学有效的评价指标体系提供指导。

地方高校新闻学本科生马克思主义新闻观教育研究--基于学生视角的质性研究

马克思主义新闻观是中国新闻舆论工作的“灵魂”,新闻学专业学子作为党的新闻舆论工作的后备军,是马克思主义新闻观教育的主要对象之一。本研究为探析当代大学生马克思主义新闻观认知现状,综合运用问卷调查、访谈和参与式观察的研究方法,对Y大学96名新闻学专业学生马克思主义新闻观的学习过程展开质性研究。研究发现,目前大学生对马克思主义新闻观了解程度较浅,了解的主要途径是高校开设的课程;大学生对马克思主义新闻观的学习缺乏主动自主深入探索的积极性。研究还发现,马克思主义新闻观系统学习对青年学子马克思主义新闻观的认知现状有所改善。因此,加大马克思主义新闻观相关著作文献的导读力度,加快马克思主义新闻观教材和课程体系建设,增强师资培训力度,是目前提升本科生马克思主义新闻观教育效果最有效的途径。