新文科视域下PDCA原理在新闻实务课中的应用

在新文科背景下,新闻实务课程教学面临着多重机遇与挑战,打造“金课”,杜绝“水课”,优化人才素质和能力培养成为增强新闻传播学学科影响力,实现“新文科”建设目标的重点工程。本文采用经验总结法、参与式观察法、文献研究法等,按照“新文科”对人才培养的要求,对PDCA循环管理原理导入新闻实务课程的策略进行了探析,本文认为:坚持守正创新,培养学生综合技能,提高教学效果,体现自身特色,凸显新闻实务课程培养有学养、上手快、后劲足的技能型人才的特色。