高等师范院校《现代教育技术》课程导入设计研究

《现代教育技术》公共课是高师院校开设的一门以培养师范生教育技术能力为目的的教师教育必修课。但是该课程并没有受到学生的高度重视,从课堂导入着手,激发学生的求知欲,提高学习积极性以期达到优化教学效果的目的。

巧用案例导入新课四法——以部队应用文写作课为例

案例教学法是一种以案例为基础的新型教学方法,目前已在应用文写作课程普遍运用和推广。结合部队应用文写作课的特点,探讨了案例教学法在课堂导入环节的运用和实施过程,重点介绍了校园新闻导入法、病文评析导入法、任务驱动导入法和情境设置导入法等四种方法。

新闻采编发系统中新闻采集模块的设计与实现

文章主要论述了新闻采编发系统中新闻采集模块的设计与实现的关键技术。

巧用新闻让教学贴近生活

道德与法治课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。笔者在教学中发现将新闻资料引入教学，可以更好地调动学生的积极性，引发他们的兴趣，取得良好的教学效果。在此笔者以《道德与法治》八上第三课第一框“维护秩序”为例，谈谈如何在课堂中巧用新闻。

中职机械专业课程导入五法探析

万事开头难。要想讲好一节课,好的开始相当重要。导入新课绝对不是一个新话题,要想从老话题讲出新意来确实不易。对于中职学校机械专业教师来说,专业本身的枯燥及教学对象性别的单一(绝大多数为男生)都加大了教学工作的难度。因此,如何导入新课,使整节课在一开始就激发起学生强烈的求知欲,从而使学生好学、乐学,是教师需要思考的问题。笔者经过十余年的教学积累,总结出以下五种导入课堂的方法,分别是投其所好法、新闻导入法、剧情引入法、巧设导语法、创设情境法。

高中英语教学中的课堂导入方法探究

课堂导入是高中英语课的序幕,它在整个课堂教学中扮演着总领的角色,极为重要。本文就现阶段高中英语课堂导入的现状及高中英语课堂导入可采用的方法:音乐导入法、视频导入法、谜语导入法、情景导入法、新闻导入法、背景知识导入法等进行探究。课堂导入是高中英语教学极为重要的一个环节。设计和安排得比较好的课堂导入,可以快速吸引学生的注意力,让学生的思维迅速转入即将接受新的课堂教学任务状态,认识到在接下来的教学中自己可能扮演的角色,产生极大的学习兴趣,进而充分调动学生的学习主动性与积极性,有助于堂课教学效率明显提升。但是,我们在实际工作中发现,当前高中英语课堂教学导入环节仍然存在着诸多问题。针对这些问题,寻找可行的解决方法,将为一线高中英语教师有效提高课堂教学质量和效率提供有力支撑。

新闻移动直播:“走”出一个现场来

新闻移动直播直抵受众"融入式体验"的需求,全面、迅速、准确地采集与传播新闻现场的重要信息,让受众同步把握事件发展的脉络,充满了"在场感"。

激活英语课堂的八种导入方式

本文论述激活英语课堂的八种导入方式,包括图片和多媒体导方法、音乐导入法、演讲导入法、组织竞赛或头脑风暴导入、背景知识导入法、新闻时事导入法、改编课本剧表演、英语游戏导入等,以激发学生的学习兴趣,使学生成为课堂教学活动的主人。