基于学术分途的新闻教育哲学探索

新闻是人类"客观性需求"对"主观性"的真正挑战。新闻学的尊严体现在通过新闻本身的追问,通过"新闻"的破晓,人类或许会发现更多的社会事实和人自身的真实。而新闻的工艺或新闻术,从其产生的本源看,诞生于新闻工作或实践的现场,是操持新闻业务的经验智慧。新闻学术面临的基本处境是:学与术不分,以学的方式研术,以术的路径求学。新闻之学和新闻之术分属于不同的性质,归于不同的宗旨。新闻学术的教育制度设计层面,也应依据学术分途的思想分别设计之。