新闻摄影教育的深层问题与改进空间

当新闻界呼吁“新闻摄影记者的素质问题必须从源头上加以解决”时 ,这个源头自然是指新闻摄影教育。但“源头”也有源头 ,高校新闻摄影教育存在的问题绝非一朝一夕所形成的 ,其背后既有着教育理念和体制方面的原因 ,也有着与之相关的综合性原因。尽管无法单方面立即改变新闻摄影教育的滞后局面 ,但在现有条件下 。

论新闻摄影教育中的观念教育

新闻摄影是人类借助物质工具而进行的文化活动，它具有明显的操作特征和一定的技术要求。因此，我们通常认为新闻摄影教育是一门应用性很强的学科，教学目的中的重要内容在于使新闻专业学生能够学习摄影的基础知识、基本技术。但是新闻摄影同时又是一种具有特殊本质规律的...

当代新闻摄影教育面对的六大关系

社会的不断进步，经济的不断发展，特别是社会生活信息化的广泛要求，给我国当 代新闻摄影教育提出了许多崭新的课题。文章从新闻摄影教育与现代新闻人才培养、理论教育的 超前性与媒体实际运作现状、适合国情的新闻摄影教育与学习国外先进经验、新闻摄影教育与基 础摄影教育、新闻摄影教育与艺术教育、传统新闻摄影教育与现代新闻摄影手段六个方面．深入分 析了新闻摄影教育的内部规律与外延联系，对进一步完善新闻摄影教育体系．培养优秀新闻人才 提出了独到的见解。

从WPP赛事的失利反观中国新闻摄影教育的不足

在世界新闻摄影（ＷＰＰ）比赛中，中国新闻摄影界频频失利。究其根由，除外在原因外，更在于目前教育中的诸多缺憾——对摄影精神的教条、僵化理解，重“训练”，轻“交往”，缺乏“视觉传播”理路，课程设计不具备“现代性”意识等。很显然，这种种“设计”威胁着我们的新闻摄影事业，“教摄影，教什么”正在逼问新闻摄影教育，中国能否贡献出伟大的新闻摄影名家，就在于在何种方位上反思。

专业实践教学在新闻摄影教育中的几点思考

通过目前高校大规模教育改革中,在新闻摄影实践教学发展上普遍存在着教学内容陈旧、教学形式单一、管理不规范、功能不完善等问题的考察,陈述当代新闻摄影实践教学对培养新闻摄影专业技术人才,所需要的正确选择和方法。

论新闻摄影教育改革与大摄影观念的确立

新闻摄影,作为大学新闻系(专业)的专业基础课,在我国高校开设已有四十余年历史。按说,这门课程无论从教学纲要拟定、教材建设到教学方法研究,都应该有了十分成熟的内容。然而,情况并非我们想象中的那么完美!现实情况是:一无明确要求的教学大纲,二无系统科学的教材(有的高校虽编有“新闻摄影教程”之类的教科书,但大都偏重于摄影技术基础的陈述,而少有新闻摄影原理等精深专业内容的阐明)三无教学情况的研究交流。“三无”状况带来的结果是:高校新闻专业摄影课程与社会团体办的摄影短训班的课程相差无几;大学生的知识水平和实践能力与短训班学员的能力也差别不大。造成这种水平低、能力差的原因何在?如何改变这一被动局面以适应信息时代对高等新闻摄影教育的要求呢?本文拟浅论如下。

媒介融合背景下新闻摄影教育的创新研究

基于传播技术特别是网络技术的发展,新闻业不可扭转地进入到了媒介融合时代,使包括摄影在内的新闻教育面临一系列挑战。本文分析了新闻摄影教育可能出现的三对悖论:即新闻摄影教育以媒介融合技术教育为主而新闻摄影实践必须体现新闻专业理念之间的矛盾、媒介融合技术发展对人才的巨大需求潜力与全能记者出现后专业摄影记者数量减少的趋势之间的矛盾、媒介融合造成媒介单一化与受众的审美需求日益多元化之间的矛盾;探讨了读图时代媒介文化呈现的商业文化氛围下,摄影记者面临的多重竞争压力;提出在微观层次上加强技术层面的融合教育、中观层次上加强新闻综合知识的融合教育、宏观层次上重视新闻专业主义的融合教育等创新思考,为媒介融合时代培养具有更强适应能力的摄影记者。

新媒体环境下高校新闻摄影教育现状及对策

新媒体带动了高校新闻摄影教育的快速发展,形成了新的教学模式。本文尝试分析当前高校新闻摄影教育现状及存在的问题,提出高校新闻摄影教学改革的具体方式及让学生参与专业实践的对策。

新闻摄影教育应注意的几个问题

新闻摄影教育就注意的几个问题安徽师大新闻系周家群目前，我国部分高等院校新闻院系新闻摄影教育存在着一些问题，如：新闻摄影教学内容多年来一直沿用传统的教学模式，以摄影技术为主，新闻摄影理论涉及较少；新闻摄影教材部分内容与新时期新闻摄影实践有较大的距离；摄...

读图时代新闻摄影的比赛、教育、记者

读图时代的到来,拓展了新闻摄影的空间,促进了新闻摄影的发展。分析读图时代的新闻摄影比赛、新闻摄影教育、新闻摄影记者,探讨怎样适应当今的读图时代。

开创我国新闻摄影教育工作新局面的设想

近几年,随着我国两个文明建设的不断高涨,给新闻摄影和新闻出版工作,都带来了一派兴旺发达的繁荣景象。由于我国新闻摄影队伍的空前壮大,新闻摄影教育已经成为全国摄影界共同关心的问题。现在我国新闻摄影教育的形势。

改革新闻摄影实验教学适应新时代要求

新闻摄影教育肩负着培养摄影记者和图片编辑的重任,新闻摄影教育质量的高低直接影响着新闻摄影事业未来的发展。本文在分析新闻摄影教育实验教学现状的基础上,从实验教学观念、实验教学体系、实验教学途径、实验教学考核制度等方面提出了改革方案。

问题解决教学理念在高等新闻摄影教学中的应用

新闻摄影教育改革是目前高等新闻教育改革的一个重要方面。技术的进步使得高等新闻摄影教育的教学内容与教学方法都必须做出相应的变化。在高等新闻摄影教学中引入问题解决的教学理念,不失为一种有效的教学法。

加强新闻摄影教学的师资建设

在开创我国社会主义新闻摄影教育工作新局面的过程中,我们最先碰到的将是一个很棘手的问题,就是缺少比较满意的又红又专的新闻摄影教师。这几年,全国各大学新闻系短缺新闻摄影课程主讲教师的矛盾越来越明显了。新闻摄影教师短缺的原因是什么?原因之一,随着我国这几年经济建设的飞跃发展,大学的新闻教育也有了较大发展。在党的十一届三中全会以前,我国设置新闻系,新闻专业或班的大学不满十所,而到了一九八四年夏,设有新闻系、新闻专业的高校实际上已经达到了三十多所,比1978年净增二倍以上。新闻教育战线的大好形势,是建国以来从未有过的。新闻摄影教学工作,无论在世界各国或我国。

开放式“新闻摄影”教学势在必行——新闻摄影教学改革探析

随着读图时代的到来,社会对新闻摄影人才强烈呼唤和渴求,新闻摄影教育肩负着培养摄影记者和图片编辑的重任,新闻摄影教育质量的高低直接影响着新闻摄影事业未来的发展。我们在分析新闻摄影教育及新闻摄影实验教学现状的基础上,从教学观念、教学体系、教学途径及教学平台等方面做出了一些改革,取得较好的成绩。