新闻时事英语在大学英语教学中的应用

在全球化进程的推动下,英语的重要性日益突出,英语已经成为全球通用程度最高的语言。在提升大学英语教学质量的过程中,只依靠传统的授课方式是远远不够的。笔者认为应该将新闻时事英语和大学英语教学进行有效的结合,找出二者的切合点,通过英语新闻与课堂教学方式的结合,提高英语教学质量,提升大学生的英语水平。

新闻时事英语在英语教学中的应用优势

英语是我国义务教学阶段中的重要学科,而新闻时事英语能够提高学生对当前时事的了解,对于提高学生的英语水平以及实际应用能力也起着重要的促进作用。 基于此,本文首先分析新闻时事英语的特点,然后讨论新闻时事英语在英语教学中的应用优势,以期提高我国英语的教学质量和水平。

网络英语新闻融入大学英语课堂教学的策略与实践探析

文章从当前的教学实际情况入手,结合网络英语新闻应用于大学英语教学的必要性、可行性以及网络英语新闻的特点进行分析。通过网络英语新闻与大学英语课堂教学相结合的方式,说明了该教学方法能够提高学生的课堂活动参与度,扩大英语词汇量,提高学生的听力阅读及写作水平,培养跨文化交际意识,养成自主学习的良好习惯,从而提高学生的英语学习水平和教师的教学效果。

时事新闻英语在大学英语教学中的应用

文章立足于建构主义理论,探讨在大学英语教学中使用时事新闻英语的长处及应当注意的问题。

时事英语新闻融入研究生英语教学有效性探微

时事英语新闻及时、语言鲜活,随着网络技术和信息化媒介的进步,为高校英语教学提供了大量的、丰富的语料。本文通过实证调查时事英语新闻听力教学策略(听前词汇短语解释、背景介绍等)对非英语专业研究生的影响,探索时事英语新闻视听语料和培养学生听力技能之间的关系。研究发现:理解英语新闻最为吃力的因素是背景信息的缺乏;听前通过图示激活、自上而下的方式学习与新闻内容相关的词汇仍有必要;时事英语新闻听力训练有助于提高听力技能,激发自主听力训练,开阔视野,提升自信心。

浅谈英语时事新闻写作创新训练

随着新媒体时代的不断推进，英语时事新闻报道在新闻报道中占有了非常重要的位置，因此对于英文时事新闻写作就有了非常严格的要求，在内容上和写作手法上应该保证语言的准确性和现实性的特点。本文旨在研究新闻时事新闻写作的创新训练策略，提升新闻写作的水平，为新闻报道注入更多的活力。

以素养为指向的英语时事新闻阅读教学探究

英语时事新闻阅读是高校英语教学的重要内容。文章从高校英语课程目标与学生核心素养培养要求出发,基于学生学习与教师教学特点,从阅读内容选择、教学理论与方法应用等方面探讨以素养为指向的英语时事新闻阅读教学策略,并以Paris Olympics主题为例,阐述了以素养为指向的英语时事新闻阅读的教学策略。

ESP教学中激发学生兴趣的尝试——由BEC课前新闻讲述为例

在以学生为中心的ESP教学的诸多挑战中,如何激发学生的学习积极性也是一个关键。本文以笔者在BEC课堂上插入英语时事财经新闻为例,谈谈以英语时事新闻来激发ESP学生学习兴趣的尝试和感想。