大单元视域下初中语文新闻“活动·探究”单元教学实践研究

近年来,语文教学中越来越注重活动教学和学生的自主探究实践,这在教材设计中体现得尤其明显。此外,大单元教学是常用的教学模式之一,能够有效培养学生语文学习的整体性意识,提升学生学习语文的效率和语文综合能力。本文就如何在大单元视域下开展初中语文新闻“活动·探究”单元教学进行探究并提出几条教学策略,旨在为语文教学开展大单元整体教学和新闻“活动·探究”教学提供参考。