中国传播学研究的“实践范式”转向--兼论对我国马克思主义新闻理论体系建构的影响

传播学作为处于“交叉路口”的学科，覆盖的范围非常宽泛，研究者们对传播理论的梳理也体现为不同的方式。比如立足于不同学派和立场的角度，可以把传播理论分为效果研究学派、法兰克福学派、伯明翰学派、传播政治经济学学派、多伦多学派等，再比如立足于不同的研究传统，可以分为修辞学传统、符号学传统、现象学传统、控制论传统、社会心理学传统、社会文化学传统和马克思主义传统等。

“三个自信”视野下的新闻理论体系建构设想

传统新闻理论体系是为教学而进行的知识整合。自媒体使得同一个文化圈内多元价值并存,信息和关系碎片化趋势明显,建构以价值为起点的新闻理论体系势在必行。"三个自信"视野下的理论体系建构的目的在于增强理论自信和价值认同;方法在于发现各类新闻从业人员的思维框架以及形成路径;具体内容包括各类新闻理论体系建构逻辑研究、从业者困境研究、价值重塑研究以及理论体系建构研究。

当代中国新闻理论体系的变与不变及困境探析

作为应用学科,新闻对社会的发展总是保持着最敏感的神经。互联网时代对新闻理论的研究提出了新的要求。新闻理论研究应更好地贴近新闻实践,创新新闻学研究方法,同时坚守新闻学的核心,以更好地进行新闻的实践创新和理论创新。

新闻理论体系:问题、反思与建构

“新闻理论体系”问题正成为20世纪90年代以来一直持续到目前的学术热点问题。这个问题背后的动力机制是对传统新闻理论建构方式(自然思维方式下的板块式模式)的不满和对更具普世性、学理性和逻辑性的新闻理论体系的追求。目前这种探索主要体现为直接使用传播学的结构性、过程性思维来建构。这种探索的路径固然有其启发的意义和价值,但却容易模糊新闻学本身的学科特质。依据新闻学主体性、理想性、实践指向性的学科特质,本文认为新闻理论的核心部分应包含新闻本质论、新闻关系论、新闻理想论三大部分。

我国马克思主义新闻理论体系的建构

“马克思主义新闻理论体系建构”这个概念指称的是自延安整风开始在马克思主义指导下所逐渐进行的学术性的一般新闻理论体系的建构过程。我国“马克思主义新闻理论体系建构”的知识演进路径,走的是一条不同于西方“实在论”的新闻理论体系知识生产的道路。

论习近平新闻舆论理论体系在国有企业中的实践

研究如何在国有企业宣传工作运用习近平新闻舆论理论体系,不仅是全面贯彻党的十九大精神的具体体现,也是国有企业健康、稳定、快速发展的客观需要。本文按照梳理我党新闻舆论工作的历史沿革、贯彻落实习近平总书记新闻舆论理论体系的重要意义和必要性,以及如何进一步加强新闻舆论理论体系在国有企业中的实践思考三个方面进行论述。

建构中国特色社会主义新闻学理论体系研究的可喜成果——评《马克思主义新闻观十二讲》

近期通读中国人民大学新闻学院郑保卫教授主编的《马克思主义新闻观十二讲》一书,该书坚持以问题为导向,结合当下全球化、信息化、媒介化、数字化的时代背景,吸纳马克思主义新闻观研究的最新理论成果,立足中国国情、社情,从当前我国新闻工作实际和新闻院校学生思想状况出发,建构了马克思主义新闻观的理论框架和知识体系,解答了全国新闻院校学生和新闻从业人员所关注的各种新闻理论与实践问题,是一部新闻学研究领域的可喜成果。

当代新闻理论教育诉求的思考——谈基于理论与实践互动中的创新教育模式

通常所说的新闻理论，即狭义新闻学，是新闻学科的重要组成部分，它和新闻史、新闻业务共同构成了新闻学的知识体系和新闻教育的基本教学内容，在学科中居于重要地位。但近年来由于各种原因，新闻理论体系建设的重要性被淡化，使其在“教”与“学”上逐渐遭到冷遇，重视程度和研习热情被削弱，相关课程陷入尴尬的境地。要扭转这种误区，提高对学习的重视和兴趣，需要认识新闻理论学习的重要意义，找到造成当前局面的根源，理清新闻理论教学的目的，并寻求内容和方式上的改进方法。

“找关系”·广视野·倡争论·多读书·做好人——访我国新闻理论的“探路人”甘惜分先生

甘惜分先生是我国新闻学界德高望重的“探路”人。《“找关系”·广视野·倡争论·多读书·做好人》一文是作者就当前一些我国新闻学研究和实践中备受关注和亟待解决的问题对甘惜分先生进行的一次访谈,读之不无裨益。

简论我国国际新闻学理论的学术困境及三个突破因素

现代新闻的最早实践形式乃是国际新闻,国际新闻学也是新闻学研究的重要领域之一。然而,时至今日,国际新闻学尚未构建出一套系统而完整的理论体系。笔者通过对国际新闻学理论前沿问题的分析与总结,探讨了我国国际新闻学理论的学术困境及三个突破因素,得出建立国际新闻学理论体系的必要性与必然性,并提出一定的可行性方法。

简论我国新闻理论发展沿革

中国新闻理论在我国五千年的历史文化中酝酿,受到外国人在华办报的启示,结合我国特殊国情以及国人办报的经验总结,于20世纪开始并发展起来。新闻学作为一门独立的学科虽然建立时间不长,但是也逐渐积累了一定的研究成果。本文以我国社会进程为脉络,简论我国的新闻理论发展历程。

理论与实践:2017年中国广播电视新闻宣传回顾

2017年的新闻宣传事业在广播电视媒介场域取得了较为显著的突破:新时代中国特色社会主义的新闻舆论思想体系日臻成熟,并在广播电视新闻宣传实践中得以深入贯彻。习近平总书记关于新闻宣传"为什么人"与"谁的事业"的阐述,强化了广电新闻宣传的社会主义主旋律的舆论导向性;关于"高度重视传播手段建设和创新"与"深化供给侧结构性改革"的创新性论述,既把握了广电媒体与网络技术多维互动的发展态势,又对新锐融合广电产业群与数字广电崛起做出了前瞻性回应。同时,日趋完善的新闻内容规制与行业市场规制,也对广电新闻的专业化及其传播影响力形塑具有重大作用。2018年的广播电视新闻宣传,应当继续检视行业自身对于新时代新闻宣传思想体系的认知与实践。

习近平新闻舆论思想对马克思主义新闻观的新发展

习近平新闻舆论思想是中国特色社会主义新闻理论体系的一个极为重要的有机组成部分，展现了马克思主义新闻观在当代中国的新特质。

中国特色新闻学科建设的路径和方法创新

中国特色新闻学科建设问题，核心是中国特色社会主义新闻理论建设的问题，也就是马克思主义新闻理论体系的建构问题。中国新闻理论体系的建构经过党报范式、新闻事业范式的发展，已经形成了不同于西方的知识范型：西方是立基于实在论基础上的专业主义／自由主义新闻观（或曰客观新闻学），中国是立基于建构论基础上的马克思主义新闻观。

《向导》对马克思主义新闻观的坚持与实践

马克思主义新闻观是指由马克思、恩格斯在长期的新闻工作实践过程中,自觉运用马克思主义科学原理对新闻工作进行分析提炼总结,并在随后的一百多年间经历了以列宁、毛泽东为代表的无产阶级革命者不断继承、创新和发展而逐步形成的科学、系统的新闻理论体系。其核心是马克思主义及其政党对于新闻事业的工作性质、工作原则和工作规律的一系列基本观点,是马克思主义在新闻工作领域的直接体现。

党的新闻工作要理清的几个重要问题——读《甘惜分自选集》的几点思考

甘惜分，我国著名的新闻理论家。1916年生于四川省邻水县．1938年赴延安加入中国共产党，进抗大和中央马列学院学习。抗战胜利后在新华社工作10年，曾任新华社西南总分社采编部主任。1954年调入北京大学任教，1958年转调中国人民大学新闻系，从教五十余年。在其曲折的学习、工作与教学的探索过程中，他立足中国新闻实践的历史与现实问题。运用马克思主义的理论与方法，独立思考，努力建构中国自己的新闻理论体系。