期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈地方高校新闻理论类课程教学过程中的困境与思考 被引量:1
1
作者 陈菁瑶 《传播与版权》 2017年第5期143-144,148,共3页
新闻理论类课程是新闻传播学学科基础课程,在新闻学学科体系中起统领作用,为其他分支学科的建立和发展提供理论依据,学习新闻理论类课程对于当代大学生提高政治素质和理论素质,在纷繁复杂的社会现实中把握新闻传播规律,形成正确的新闻... 新闻理论类课程是新闻传播学学科基础课程,在新闻学学科体系中起统领作用,为其他分支学科的建立和发展提供理论依据,学习新闻理论类课程对于当代大学生提高政治素质和理论素质,在纷繁复杂的社会现实中把握新闻传播规律,形成正确的新闻理念具有重要作用。但由于课程的抽象性、理论性较强,在教学过程中面临"无趣""无用"的现实困境,教学效果不尽理想。结合个人高校新闻理论类课程的教学实践,谈谈对新闻理论类课程教学的一些思考。 展开更多
关键词 新闻理论类课程 教学困境 理论修养
下载PDF
新闻理论类课程思政的困境与应对
2
作者 吕琼 《中国报业》 2024年第20期86-87,共2页
目前,高校新闻理论类课程的课程思政存在一些问题,如课程思政目标定位不准、生硬植入、缺乏实践环节等。由此,基于课程群理论教学的共同特点和协同育人的思考,新闻理论类课程的课程思政要进行改革,如统一课程思政教学目标、以案例库建... 目前,高校新闻理论类课程的课程思政存在一些问题,如课程思政目标定位不准、生硬植入、缺乏实践环节等。由此,基于课程群理论教学的共同特点和协同育人的思考,新闻理论类课程的课程思政要进行改革,如统一课程思政教学目标、以案例库建设为核心优化思政教学资源、开展思政项目实训拓展课堂实践等。 展开更多
关键词 新闻理论类课程 理论教学 课程思政
原文传递
以线上线下混合式教学模式打造新闻理论类“金课”
3
作者 张蕊 《新闻传播》 2022年第22期59-61,共3页
随着“互联网+”时代的到来,线上线下混合式教学模式为高校教学改革提供了新的思路。本文在分析新闻理论类课程传统教学中存在的问题基础上,探究了打造新闻理论类线上线下混合式“金课”的可能性,进而探讨了课程建设过程中的现实制约因... 随着“互联网+”时代的到来,线上线下混合式教学模式为高校教学改革提供了新的思路。本文在分析新闻理论类课程传统教学中存在的问题基础上,探究了打造新闻理论类线上线下混合式“金课”的可能性,进而探讨了课程建设过程中的现实制约因素和对策,旨在为新闻理论类课程的改革和建设提供些许思路。 展开更多
关键词 新闻理论类课程 混合式“金课” 翻转课堂
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部