构建实小路径下的新青教师专业成长图谱——小学青年教师的专业化培养探析

青年教师是学校可持续发展的中坚力量,学校要实现自身的发展和教育教学质量的提高,就必须注重青年教师的培养。基于实际情况,湖南省长沙市岳麓区实验小学将自下而上的实践探索和自上而下的顶层设计结合,在不断的实践中构建了实小路径下青年教师成长体系——'新青教师专业成长图谱',探索出了促进青年教师专业发展的多种策略,初步形成了新青教师校本培养文化,促进了新青教师专业化队伍不断成长。

聚焦“四四三”:打造新青教师的“实小品质”——岳麓区实验小学新青教师“菜单式”校本培训课程体系的构建

《中国教育改革和发展纲要》指出,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。湖南省长沙市岳麓区实验小学结合实际情况,关注新青教师专业发展,通过构建四条路径、践行四种方法、提供三大要素支撑来打造“实小品质”教师。创新式的培养方式,个体发展和集群成长同步进行,激发教师成长原动力、搭建教师成长脚手架,让一批批优秀的新青教师拔节生长。

职业学校新青专业教师“十个一”培养工程实践浅析

近年随着我国职业教育的蓬勃发展,新增专业的不断开设,职业学校专业教师人数也在逐年递增。如何帮助新专业教师快速成长,成为很多学校内涵建设的重要内容。本文结合所在学校实施专业教师"十个一"培养工程为例,探讨分析新青专业教师培养发展的具体措施,以及在实施培养工程后如何提高培养效果。