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创编体育口诀应把握的五个原则
被引量:
7
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作者
王国林
《体育师友》
2004年第5期11-12,共2页
体育教学是以运动技能练习为基础,融知识性、教育性、实践性、趣味性于一体的有组织有计划的教学过程.精讲多练、讲练结合是体育教学的基本要求.讲解简明扼要、生动形象是教师必备的教学素养之一.而口诀这种具有形象生动、简洁明快、重...
体育教学是以运动技能练习为基础,融知识性、教育性、实践性、趣味性于一体的有组织有计划的教学过程.精讲多练、讲练结合是体育教学的基本要求.讲解简明扼要、生动形象是教师必备的教学素养之一.而口诀这种具有形象生动、简洁明快、重点突出、上口易记、富有韵律的特点,正符合体育教学精讲多练的原则.因此,恰当运用口诀教学,不仅能够活跃课堂气氛,激发学生的体育学习兴趣,还可以加深学生对动作要领的理解.那么,如何创编体育口诀呢?笔者认为创编体育口诀应把握以下几个原则.
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关键词
体育口诀
创编
原则
体育教学
连贯性
原则
直观性
原则
准确性
原则
针对性
原则
新颖性原则
下载PDF
职称材料
比喻格误辨例谈
2
作者
邵连法
《浙江教学研究》
2002年第2期33-34,共2页
关键词
修辞
比喻格
相似性
原则
异质性
原则
协调性
原则
新颖性原则
下载PDF
职称材料
题名
创编体育口诀应把握的五个原则
被引量:
7
1
作者
王国林
机构
甘肃省永昌县第一中学
出处
《体育师友》
2004年第5期11-12,共2页
文摘
体育教学是以运动技能练习为基础,融知识性、教育性、实践性、趣味性于一体的有组织有计划的教学过程.精讲多练、讲练结合是体育教学的基本要求.讲解简明扼要、生动形象是教师必备的教学素养之一.而口诀这种具有形象生动、简洁明快、重点突出、上口易记、富有韵律的特点,正符合体育教学精讲多练的原则.因此,恰当运用口诀教学,不仅能够活跃课堂气氛,激发学生的体育学习兴趣,还可以加深学生对动作要领的理解.那么,如何创编体育口诀呢?笔者认为创编体育口诀应把握以下几个原则.
关键词
体育口诀
创编
原则
体育教学
连贯性
原则
直观性
原则
准确性
原则
针对性
原则
新颖性原则
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
比喻格误辨例谈
2
作者
邵连法
机构
绍兴县杨汛桥实验学校
出处
《浙江教学研究》
2002年第2期33-34,共2页
关键词
修辞
比喻格
相似性
原则
异质性
原则
协调性
原则
新颖性原则
分类号
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创编体育口诀应把握的五个原则
王国林
《体育师友》
2004
7
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职称材料
2
比喻格误辨例谈
邵连法
《浙江教学研究》
2002
0
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职称材料
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