提升思维品质:初中名著阅读新题命制的主旨

名著阅读新题要指向发展和提升学生的思维品质,避免让学生做“知识的容器”,强化知识的运用,培养学生的深度思维,提升学生语文核心素养。名著阅读新题的命制,要指向“语言锤炼”“比较思维”“思辨表达”“文化素养”等策略;要锐意创新,突破参考答案的限制,真正提升学生的思维品质,以适应当前“双减”政策和“新课标”的要求,适应培养创新型人才的顶层设计模式。

高考数学新题型编制的来源和方法探索

新高考数学增加了多项选择题和一题多空题,如何命制高考新题型对教师的日常教学和备考具有重要价值.本文主要探索新题型编制的来源和方法.命制新题型的方法有两种:一种是改编成题,另一种是编制新题.本文主要介绍改编成题的四种来源:源于课本、高考试题、自主招生试题和竞赛试题.编制新题的三种来源:源于跨学科情境、源于数学文化情境和源于已有的结论.