以卓越中医计划为契机深化方剂课程考试改革

以培养卓越中医为目标,改革现行的方剂考试内容、考试方法,以考促学,以考促教,培养中医本科生分析运用方剂及临证组方的能力,提高人才培养质量。

基于三维目标的方剂学课程教学实践

为了提高课程教学质量,培养德智体美劳全面发展的人才,文章首先分析了方剂学课程教学存在的问题,然后阐述了方剂学课程三维目标内容,最后论述了基于三维目标的方剂学课程教学实践。

壮医方剂学课程思政教学改革与实践探索

专业课任课教师对大学生的思想、行为和成长影响是最大的,加强专业课程思政教学是十分重要的。壮医方剂学作为壮医学专业的一门必修专业课基础课,必须发挥起课程思政的引领作用。探寻壮医方剂学授课内容与思政的融入切合点,设计合适的思政教学实施措施,改革探索教学方法,确保壮医方剂学更好的开展思政教学,为培养优秀的壮医学专业人才做好服务。

高职“方剂与中成药”课程德育渗透教学探讨

2016年12月,全国高校思想政治工作会议在北京召开,这无疑显示了高校德育工作的重要性。高校除了培养学生良好的专业知识和实践技能外,更应该培养学生良好的综合素质,让培养出来的学生成为能用、可用之才。笔者以＂方剂与中成药＂课程教学为例,结合课程建设、教学改革中的点滴经验及感悟,就专业课程教学如何渗透德育工作进行探讨。

“方剂学”课程中PBL联合LBL双轨教学模式应用研究

文章选取河西学院医学院中医类专业2019级43名学生为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,对“方剂学”课程中PBL联合LBL双轨教学模式的应用效果进行了研究,结果表明,两组学生的基础部分成绩差异无统计学意义,但观察组学生临证选方题成绩和综合成绩均高于对照组学生,且观察组学生对教学的满意度更高。

谈项目教学法在高职中药方剂学教学中的应用

结合高职医学美容技术专业学生的培养目标,辽宁卫生职业技术学院以就业为导向,以能力为本位,对高职医学美容技术专业中药方剂学课程进行改革,探索如何在高职医学美容技术专业中药方剂学课程中应用项目教学法。实践表明,在中药方剂学课程教学中应用项目教学法,可以有效地促进学生职业技能的形成和专业知识的掌握。

方剂学课程的特征及其思考

辨证论治中证-法-方-药的有机联系决定了方剂与病证、治法、药物之间的密切关系。方证相关是学科的内在逻辑,治法是方剂分类的依据和学科知识体系构成的基础,方与药之间存在复杂的离合关系,方论是学科的理论形式。方剂学学科内涵决定了其课程的特征,即方剂学课程是以著名成方为对象,以中医药学理为背景,以方证相关为逻辑,以方论为工具,以阐述制方原理为主要功能的一门理论课程。