论财务管理专业“分方向、分层次”培养中实践教学环节的改革与完善

"分方向、分层次"培养是基于应用型本科的人才培养目标定位所采取的一种创新人才培养方式。现行财务管理专业人才培养模式存在培养的人才缺少核心竞争力等问题,"分方向、分层次"培养方式下实践教学环节的改革思路,就是贯彻应用型本科教育目标,重新定位实践教学环节的地位;对现行实践教学流程进行重组优化;改革人才培养方案中的实践教学环节设置,扩大实践教学的范围,增加实践的频率和种类,形成制度性安排。同时,通过集中定点实习的效果、分类考核对财务管理专业"分方向、分层次"培养中实践教学环节改革的实施效果进行评价。

电子信息工程技术专业多层次、多方向人才培养方案设计与实施

通过企业调研与职业岗位分析,提出了电子信息工程技术专业多层次、多方向人才培养方案的设计思路,建立起电子设计特长能力培养、电子产品生产管理、电类产品技术营销等多层次、多方向的人才培养方案并实施,主要介绍人才培养方案的设计和实施方法。

建筑空间体验中视线与路线的基本分析

建筑不仅是满足功能的建筑 ,也是产生体验的建筑。建筑的体验可分为物质体验和空间体验。视线与路线的设计除了对建筑功能具有重要意义外 ,还是建筑空间体验中的两个不可或缺的要素。从建筑空间体验的角度对视线与路线的定义、比较、关系和处理手法做出基本分析。

“分层次分方向”与“协同育人”相结合的教学探索——以独立学院审计学专业为例

独立学院的人才培养模式理应在高等教育大众化、多元化背景下进行分层次、分方向的改革,并在专业方向划分之后,引进企业专家与高校教师共同对学生进行理论学习和实践操作的指导,或是将学生引领至校内外实训基地进行分专业、分方向的核心能力强化学习。校企协同育人的培养模式能够满足区域经济建设和社会发展的需求,分层次、分方向的培养能够使高校培养的人才满足多样化的社会岗位需求,而这两种人才培养模式的结合可解决我区北部湾经济发展对审计学人才的需求。

一种基于多级约束的肺部穿刺路径规划方法

电子计算机断层扫描(CT)引导下经皮肺穿刺是获取肺部病变组织以确诊肺癌的最有效的手段之一,规划科学合理的穿刺路径是避免穿刺并发症,减少患者痛苦及穿刺死亡率的重要环节。本文提出了一种基于多级约束的肺部穿刺路径规划方法:首先利用患者CT建立胸部数字化模型;然后在以肿瘤病灶为中心的理想球面上构造斐波那契网格采样,得到待选路径集合;最后根据临床穿刺准则提出了一种多级约束策略,并结合方向包围盒层次树(OBBTree)算法和帕累托(Pareto)优化算法,获取最优穿刺路径。模拟仿真实验结果证明了该算法的有效性,能够规避物理和生理障碍,可以作为医生选择穿刺路径的辅助手段。