大学生分裂型人格特质对人际关系应对方式的影响:元情绪的中介作用

(目的)探讨大学生分裂型人格特质对人际关系应对方式的影响,以及元情绪的中介作用。(方法)采用分裂型人格问卷(SPQ)、特质元情绪问卷修订版(TMMS)以及大学生人际关系压力应对方式量表(ISI)分别对268名在校大学生的分裂型人格特质、元情绪水平及人际关系应对方式进行调查。(结果)男生和女生在元情绪的各维度上存在显著差异(p<0.001或p<0.01);分裂型人格特质总分与人际关系消极应对及元情绪之间存在显著相关,人际关系应对方式与元情绪之间存在显著相关(p<0.05或p<0.01);元情绪中的情绪注意和情绪恢复在分裂型人格特质人际因子与消极应对之间起部分中介作用。(结论)分裂型人格特质(人际因子)水平高的大学生在面临人际关系压力时更倾向于采用消极的应对方式,元情绪(情绪注意、情绪恢复)在二者之间起到部分中介作用。

北京大学生生活方式与健康关系的研究

大学生是一个庞大的群体，抓好大学生的健身活动，对实现国家全民健身计划有很大的推动作用。北京集中了全国高校的精英，不仅高校规模大，数量多。而且都是各类型大学的典范，关注大学生的生活方式．改变不健康的生活习惯来提高健康体适能水平是必要的也是迫切的，关于北京高校大学生体育生活方式的研究对其它地区高校体育教育改革也具有一定的借鉴意义。

甲状腺术后甲状旁腺功能减退与手术方式的关系研究及预防

目的分析甲状腺不同手术方式与术后甲状旁腺功能减退的关系。方法回顾性分析我院2015年1月—12月收治的103例行甲状腺手术患者的临床资料,分析各组甲状旁腺功能减退情况。结果 103例甲状腺手术后发生暂时性甲状旁腺功能减退37例,发生率为35.92%。双侧甲状腺全部切除组和双侧甲状腺全部切除+VI区淋巴结清扫组分别与单侧甲状腺叶+峡部切除组比较差异均有统计学意义(P<0.05);双侧甲状腺全部切除组与双侧甲状腺全部切除+VI区淋巴结清扫组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论手术方式是导致甲状旁腺功能减退的重要影响因素,双侧甲状腺全部切除及VI区淋巴结清扫术术后出现甲状旁腺功能减退的概率增加。

马克思“生产力-生产方式-生产关系原理”的疑问和修正

中国学界对马克思主义经济学的研究,一种观点认为马克思曾提出生产力—生产方式—生产关系原理。这里存在两个问题:一是在宏观层面如何认识这个原理;二是对社会生产力、社会生产方式、社会关系如何解释。生产方式有多种类别。一定条件下资源配置方式可以和生产方式作为同义词来使用。对资源配置的概念使用要有区分,广义上称资源配置,狭义上不妨称要素配置。生产方式和管理方式是两个概念,既存在"生产方式→生产关系→社会关系"这个关系式;又存在"管理方式→生产关系→生产力"这个关系式。生产力—生产方式—生产关系原理需要修正,结论为:科技生产力(硬技术、既定、静态)→生产方式(抽象)→生产关系(抽象)→管理方式(具体)→生产关系(具体)→合力生产力(动态)。

虚拟经济再认识:基于“生产力-生产方式-生产关系”的分析范式

虚拟经济的膨胀、泛化全面深刻地影响着宏观经济运行方式和人们生活的方方面面,但现有研究对虚拟经济的分析仅仅是简单地引用马克思对银行信用、商业信用、虚拟资本等资本主义工业化初期经济现象的具体分析,对现实中虚拟经济泛化、膨胀、"虚实背离"的解释力非常有限。本文在对"生产力-生产方式-生产关系"分析范式加以重新解释的基础上,运用这一分析范式对虚拟经济提出新解。本文认为,相对于"生产力-生产关系"分析范式,"生产力-生产方式-生产关系"分析范式更为科学,其中,生产方式的内涵远超生产力、生产关系的叠加,生产方式涵盖人们的生活方式、消费对象、生活内容等多个方面、多个层次、多个环节,更为生动,也更能反映丰富多彩的人类生活;生产力发展是虚拟经济泛化、膨胀的基础;生产方式变化是虚拟经济泛化、"虚实背离"及其相对独立性的根源,具体体现在生产、投资行为在人们生活中角色的转换,人们获取收入的渠道以及消费结构的变动;生产关系格局加剧了虚拟经济膨胀和波动与"虚实背离"。

新疆与全国婚姻关系解除方式变化的比较分析

自上个世纪80年代以来,登记离婚的数量和比例增长极为迅速。与全国整体情况相比,新疆的婚姻家庭状况处于特殊地位,存在着"双重差异"。尽管与全国离婚率增长趋势趋同,但新疆的高离婚率和高婚次问题由来已久,且有先降后增的变化;同时,新疆不同地区的离婚率及婚姻关系解除方式差异极大。

大学生人格培养和父母教养方式的关系探究

大学生是社会的一个比较特殊的群体，对他们在人格上的培养，是与其先天获得的遗传素质和后天环境尤其是家庭环境有着密切的关系。对于大学生而言，他们在大学期间大致经历入学、求学和毕业三个阶段，在这三个不同的阶段，家庭环境尤其是父母的教养方式的不同，对大学生人格的培养有着很大的影v向。

解读“用正确的方式处理人际关系”的理论视点及其教育意义

党的十七大报告提出的要“用正确的方式处理人际关系”,在现实的意义上反映了人的本质特性及发展要求,与集体主义道德原则的基本精神是一致的,适应了市场经济社会对公平价值原则的客观需要,它是构建社会主义和谐社会的实践基础,有助于抵制消极颓废现象、提高人们的精神生活质量。“用正确的方式处理人际关系”具有丰富的理论内涵,对于加强和改进思想政治工作具有重要的教育意义。

让教学方式拥有一种力量——从犹太民族的“教养方式”说起

曾经现场亲耳聆听过北京师范大学肖川教授关于《教育的力量》一文的激情朗诵,至今仍记得当时肖川教授朗诵完毕激动得热泪盈眶的情景,而我更是将其最后一段话永恒地定格于我个人的教育辞典里:"良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷茫的双眼带来清明,给孱弱的身躯带来强健,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑琐的人们带来自信。"

医学与健康的生活方式

党的十二屆三中全会的《决定》强调指出:“要努力在全社会形成适应现代生产力发展和社会进步要求的,文明的、健康的、科学的生活方式。”什么是健康的生活方式?医学与健康的生活方式关系怎样?怎样才能充分发挥医学的作用,促进健康的生活方式的形成?本文试就这方面谈一点粗浅的看法,以期得到行家们的赐教。

个人和社会的关系问题是社会观念的核心问题

个人和社会的关系问题是社会哲学的本体论和方法论确立的基础，是社会观念的核心问题。这一问题对人的生存和发展具有根本意义，是各种社会观念分歧的聚焦点，是解决社会哲学其他重大理论问题的逻辑前提。哲学史上的个体原子主义和社会整体主义是实体性的、单向度的思维方式，具有二难选择、机械循环和理论前提批判不彻底等缺陷，是用非关系性的思维思考关系性的对象和问题。马克思的交往实践理论是社会观念的根本变革，它论证了个人和社会相互同构、相互映照和不可相互归约的张力关系，坚持了人和社会相互追问、辩证批判的解释性循环和历史主义方法，说明了个人和社会辩证联结、交互作用的过程。深入研究马克思解决这一问题的思维进路，具有重要的理论价值和现实意义。

小议知识生成阶段教学设计方式的多样性

众所周知,知识生成阶段的教学方式关系着教学的有效性和高效性.从当下数学教学的现状来看,受课程改革不断的影响和应试教育压力,我们的教学生成方式依旧走着不同的极端:在课程改革指导下,教学生成方式以引导、自主探究为主,在常态课中依旧以启发式为主.因此,在知识生成中形成了教学方式单一的弊病.原课程标准制定组组长。

学会领导方式刍议

学会领导方式关系到学会能否适应现代科学要求而发展,能否适合改革的需要而存在,以及学会自身活力能否得以充分发挥等关键性问题.有关学会的领导方式,一般有以下三种主张,①科学和民主的方式;②服务的方式;③层次领导的方式。我认为:科学和民主不是什么具体的领导方式,而是某种具体方式在运用过程中所表现出来的被人们称为“科学”和“民主”的性质;服务,无论从什么角度看,它都无法实现“领导”的功能,而只是在特定条件下,做为官僚主义思想的对立概念提出的。

中国企业与政府关系发展路径研究——以中兴通讯为例

文章基于对中兴通讯相关中高层经理的深度访谈,以中兴案例首先对中国企业与政府关系发展的阶段式过程、各阶段企业的能力与政府政策影响力的变化及企业在每个阶段的应对方式等问题作了初步的现象整理与归纳,然后利用现有的理论研究对现象做出解释和分析,提出企政关系的发展路径为:被动、主动、互动及双赢期,得出可能的4个命题。文章最后提出了进一步研究的建议。

人际关系与学校管理

21世纪，中小学管理的主旨是柔性化管理－以人为本的管理，这就要求学校管理者做好人的工作，达到人和的目标，所谓人和就是要处理好学校之际关系，力求达到宽松，和谐，亲切，互助的人际境界，只有建立良好的学校人际关系，才能最大限度地调动教师的积极性，才能运用管理手段来组织和启动各种管理要素，形成以人为中心的合，实现组织管理功能放大，最大限度地提高管理工作的成就。

大学生宿舍人际关系心理研究

目前90后大学生已成为各大高校的学生主体,尤其是刚入校门的大一新生,更是高校工作者不可忽视的一个群体。大学生在校园生活中必然发生人与人之间的交往与联系,毋庸置疑,人际交往是大学生活中最重要的一个问题。如何在一个新的环境里建立良好的人际关系,是每一个大一新生需要面临的现实问题,良好人际关系的建立将直接影响大学生的生活质量。本文基于大一新生在宿舍日常生活中遇到的人际交往问题进行研究并提出相应的改善应对机制。

论黑格尔“绝对理念”思维方式的三个特性

数千年来,欧洲哲学史上的哲学家对本体问题殚精竭虑,但是争议迭出,迄今尚无定论。历史上的大多数哲学家对于本体范畴的认识是相同的。他们都认为,本体是一个能够对世界的一切现象作出整体的描述、解释和规范的范畴,它能够对自然、社会。

马克思劳资关系理论的演化逻辑及现实意义——基于《1844年经济学哲学手稿》至《雇佣劳动与资本》的文本群分析

马克思的思想发展史亦是一部劳资关系理论的演进史。从《1844年经济学哲学手稿》至《雇佣劳动与资本》,马克思劳资关系理论的叙事逻辑历经以异化劳动和私有财产为核心的经济学哲学反思到以分工和交往形式为核心的历史分析,再到以生产方式和生产关系为核心的政治经济学批判的演化。至此,马克思贯通了唯物史观、政治经济学与科学社会主义,搭建了劳资关系研究的简明框架,把异化劳动批判内蕴于资本主义生产方式和生产关系批判之中,从而建构了认识与改造世界的革命范式。以马克思劳资关系理论为启鉴,是解构21世纪资本主义劳资关系样态、推进我国劳资关系治理现代化的应然选择。

品牌哲学论略

目前国内尚无品牌哲学理论，作者根据马克思的“人的方式”、“关系方式”的思想，首次提出“物的关系方式——人的关系方式——我的关系方式”、“产品品牌——品牌产品——品牌”的序列，认为品牌是人的关系方式，并划分新品牌哲学和旧品牌哲学，划分品牌的发展阶段。

关系结合方式与中间商自发行为实证研究--基于承诺的中介效应

关系结合方式是渠道合作成功的关键因素,它反映了供应商与中间商合作的意愿和程度,有助于加强双方之间的协调与配合。本文通过界定关系结合方式和中间商自发行为维度,把承诺分为算计性承诺和忠诚性承诺,重点研究承诺这一中介变量在关系结合方式和中间商自发行为关系中的作用和机理。研究结果表明,社会性和结构性关系结合方式均正向影响中间商的承诺类型,忠诚性承诺和算计性承诺正向影响中间商的参与行为和共生行为,但忠诚性承诺更有可能让中间商产生自发行为。承诺在关系结合方式与自发行为关系中起到部分中介作用。