内容单元化及授课方式多元化的教学模式在微生物学教学中的应用

通过对凌乱、分散的食品微生物学知识进行归纳总结,形成相互联系的知识单元。根据每一单元的知识特点和性质,结合现有授课教师的研究方向和研究背景,安排不同的教师讲解不同的知识单元。最终形成一种知识体系的单元化和讲授教师的多元化有机结合的食品微生物学高效教学模式。

基于阅读方式多元化环境下的高校图书馆信息资源配置优化对策

在阅读方式多元化的背景下,高校图书馆要制定合理的计划,优化配置信息资源。要充分了解师生的阅读需求,调整资源的配置。本文则分析高校图书馆信息资源配置的优化策略。

高校图书馆信息服务方式多元化拓展

高校图书馆信息服务方式呈现多元化发展趋势。以此,文章针对高校图书馆信息服务目标及特点,提出在建立信息共享空间、学科服务、特色服务、用户辅导与咨询服务、读者信息素质培养、读者服务体验与评价等方面应有所突破,促进我国高校图书馆信息服务稳定、可持续发展。

网络环境下国际贸易课程教学方式多元化分析

当今社会,网络媒介的迅速发展以及教育改革的开展,要求我们适应时代的潮流,进行多样化的教学方式改革。国际贸易课程是针对外贸业务岗位而开发的课程,随着网络渗透到人们生活学习中,网络环境下国际贸易课程的教学方式多元化分析也显得尤为必要。

小学数学评价方式多元化与教学的研究

课堂教学评价是教学的重要组成部分,教学评价既是教师与学生互动的一种表现,也是考察教师教学能力和检验学生学习成果的一种重要方式。有效的教学评价能够促进学生认真学习,激发学生学习的兴趣。《义务教育数学课程标准(2011年版)》对小学数学评价方式提出了多元化要求。

对体育教育实习方式多元化的思考

现行的体育教育实习方式是一元化的 ,存在一定的局限性 ,与正在走向市场化、多元化的就业机制不相适应 ,也不利于人才的全方位发展。多元化体育教育实习方式的构想就是打破原有的集中时间、集中地点、单一对象的实习方式 ,使体育教育专业学生的大学学习生涯始终与学校、社会连成一体 ,给学生创造不同领域的实践机会 ,使其所学技能在多个领域都能得到发挥 ,并进一步熟悉社会 ,了解社会需求 ,使之在市场化的竞争中掌握更多的主动。

巡检方式多元化在航标管理中的应用及探索

近年来,随着我国经济的发展,航运市场不断拓展,港口船舶数量、吨位、类型不断发生变化,通航环境日趋复杂,对航标导助航服务水平提出了更高要求。航标巡检作为航标管理工作中的重要组成部分,是尤为重要的一环,通过对航标进行巡检,可以发现航标异常并及时予以恢复,持续保持航标效能的正常发挥,但传统的现场巡检方式效率低、费用高、实时性差,已经不再适应港口经济高效发展的需求。

高中数学函数解题思路的多元化方式

高中数学函数是高中数学的重要组成部分,也是学生必须掌握的基本知识和能力。在函数的学习过程中,学生要具备一定的逻辑思维能力,能够对问题进行仔细分析和研究。在新课改背景下,教师应该积极改变教学思路与教学方法,通过多元化的教学方式来提升学生对函数知识的理解与掌握程度。因此,高中数学教师可以通过“一题多解,发散数学思维”“举一反三,运用逆向思维”“引导创新,传授数学思想”等方式,提升学生对函数知识的掌握程度和灵活运用能力,从而提升学生的解题能力。

多元化教学评价方式在手术室护理教学中的应用

目的研究多元化教学评价方式运用于手术室护理教学中的效果。方法选择南昌大学第一附属医院2019年9月—2020年3月接受常规教学的27名护生作为对照组,另选择2020年4月—2021年9月接受多元化教学评价方式教学的30名护生作为研究组。带教结束后对2组进行理论与实践考核,对2组学习兴趣、解决问题的能力、实践能力、团队合作能力、思维应变能力进行评分,发放调查表评估护生对带教的满意度,比较2组自我学习能力。结果研究组理论成绩、实践成绩均高于对照组(P<0.05)。研究组学习兴趣、解决问题的能力、实践能力、团队合作能力、思维应变能力评分均高于对照组(P<0.05)。研究组满意率(93.33%)高于对照组(74.07%)(P<0.05)。研究组自我动机信念、任务分析、自我评价、自我监控与调节评分高于对照组(P<0.05)。结论多元化教学评价方式教学效果显著,可提高护生的考核成绩,并促进团队合作,培养护生学习兴趣以及解决问题的能力,同时增强其自我学习能力,对带教的满意度较高。

高中体育教学中学生体能训练的多元化方式

高中体育作为素质教育的关键一环,对促进学生身心健康发展具有积极作用。根据近年来学生体质健康总体情况的研究,发现部分学生并不具备强健的体魄与健康的心理。基于这一问题,高中体育教学中应融入体能训练,以多元化的体能训练方式发展学生的运动素养。教师应以科学训练为前提,帮助学生把握训练要点,找准体能训练的关键,创新体能训练方式,以锻炼学生的身心素养,赋予高中体育新的内涵。

美国大学生多元化资助方式评析

进入21世纪初的美国高等教育大众化进程依然保持快速发展的势头,由于物价等因素促使大学收费标准持续攀升。美国政府为解决低收入家庭子女入学的棘手问题,构建了以联邦政府和州政府为核心、大学和其它社会各类组织共同参与的多元化大学生资助模式并取得了显著成效。其资助方式主要由奖学金、助学金、各类贷款、工读计划等多种形式复合构成。本文主要对上述内容进行了较为详细的阐述,以期为完善我国大学生资助体系提供相应的参照。

多元化生态环境损害赔偿方式实践探索研究

多元化生态环境损害赔偿方式是生态环境损害赔偿制度改革实践中的有益探索,是推进该项制度向纵深发展的必然趋势。本文介绍了实践探索中存在的直接修复、替代修复、缴纳赔偿资金以及法定义务以外提标改造等多元化赔偿方式,分析了存在的赔偿资金管理主体多样化、赔偿资金使用繁琐、修复效果评估不统一等问题,通过典型案例的经验介绍为其他多元化生态环境损害赔偿方式的探索提供有益参考。

小学语文口语交际教学的多元化策略研讨

随着新课程改革的深入推进和社会对未来人才的需求变化,人们越来越重视学生的口语交际能力。通过多元化教学方式培养小学阶段学生的口语交际能力是教学大纲的新内容。教师通过多元化的活动培养学生的情感表达能力和口语能力,将对其今后的学习和发展有着积极意义。但是目前部分地区尚未完全落实改革,还需要教师提高对口语交际教学的重视,避免学生羞于表达和缺乏自信的情况出现,为其未来发展打下坚实基础。

“工程流体力学”课程多元化过程性考核方式的初步探讨

"工程流体力学"是多个工科专业的专业基础课程。基于传统的闭卷和笔试考核方式存在的问题,本文提出了多元化过程性考核方式,给出了多元化过程性考核方式的具体实施细节,并通过回访调查,给出了该考核方式的初步效果和存在的问题。调查结果表明,学生普遍能够认可多元化过程性考核方式,但还需要逐步适应。教学实践表明多元化过程性考核方式能更全面、综合地考核学生实际的学习效果和真实水平,有助于学生重视平时的学习,深入理解课程知识点和体系,减缓期末考试压力。

结合多元化学习方式开展高中英语教学的策略

目前,新课改正在如火如荼地开展中,这不仅给教学带来了新的挑战,而且给教师的教与学生的学带来新的契机。在这教育背景下,教师只有促使教学形式以及方法朝着多元化的方向发展,才可以更好地助力学生更加全面地发展。因此,在开展高中英语教学时,教师结合多元化学习方式开展教学,有效地提升自身英语教学的质量,构建高质量、高水平的英语课堂。基于此,本文主要对英语教学中的多元化学习方式进行研究,助力今后英语教学的高效开展。

初中物理课堂教学中应用多元化教学方式路径探究

初中物理课程是培养学生科学素养和科学思维的重要途径。在目前的教育形势下,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,多元化教学方式在初中物理教学中的应用,能激发学生的学习兴趣,促使学生发挥学习主观能动性,以此提高学生的物理学习效率。因此,教师需要在初中物理教学中积极应用多元化教学方式,帮助学生深入理解物理知识。基于此,通过本文主要研究了如何借助多元化教学方式的构建打造高效的初中物理教学课堂,培养学生初中物理综合学习素养。

思想政治理论课多元化考核方式改革探究--以西部某大学“毛中特”课程为例

长期以来,高校思想政治理论课“轻过程、重结果”的考核方式导致大学生中经常出现敷衍应对思政课、考前靠背诵搞突击等现象。为切实发挥思想政治理论课立德树人的作用,上好新时代思想政治理论课,西部某大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组结合学校实际,围绕教学与考核这一主线,以考核评价方式为突破口进行课程优化创新。一方面,坚持“以教促考”原则,丰富教学形式和环节,增加过程性考核比重。另一方面,落实“以考促学”的办法,纠正学生轻过程重结果的功利心态,做到“全过程育人”,努力实现思想政治理论课“教的是人,赢的是心”的教学目标。

初中语文多元化教学方式探讨

在多轮新课改后,初中语文教学方式得到了不断创新,正在逐渐趋于多元化。初中语文教师合理运用多元化教学方式,能够打造有魅力的语文课堂,提高学生语文学习兴趣和效率。文章首先分析初中语文多元化教学方式应用的价值和原则,然后从教学方法、教学内容及教学活动及教学评价等方面,提出初中语文多元化教的实践策略,期望能为一线初中语文教师的相关研究提供有效参考。

融媒体时代财经新闻的多元化表达方式研究

随着融媒体时代的到来,财经新闻的表达方式呈现出多元化的趋势。本论文旨在研究融媒体时代财经新闻的多元化表达方式,并探讨其对新闻传播的影响和面临的挑战。首先,我们介绍了融媒体时代的定义、特点以及财经新闻在其中的地位和影响力。接着,我们详细探讨了多元化的财经新闻表达方式,包括文字报道的形式与结构变化、图表和数据可视化的运用、多样化的报道风格和写作技巧,以及图像、视频和互动式表达方式的应用。然后,我们分析了多元化表达方式对财经新闻传播的影响和面临的挑战,包括传播效果、商业模式和可持续发展问题,以及舆论环境和信息真实性的挑战。最后,我们提供了案例分析和实证研究,以支持我们的研究结论。本研究的发现对于了解融媒体时代财经新闻的表达方式以及未来发展具有重要意义。

多元化教学方式在骨科临床教学中的应用研究

在骨科临床教学工作之中,利用多元化教学方式,研究其教学效果及对教学质量的详细影响。方法:介于2021年9月-2022年7月之间,从本院骨科实习临床医学生中随机抽取共涉及40名。对他们施以随机抽签法,得到分组情况为对照组共涉及20名、观察组共涉及20名。对照组利用传统教学方式,观察组选择多元化教学方式。对两组的考核成绩具体情况,个人综合素质提升程度,教学质量详细影响进行评比。结果:教学后,观察组的理论知识考核成绩、实践能力考核成绩、综合能力考核成绩、病例分析考核成绩等,情绪感觉能力、情绪表达能力、理解和推理自身情绪能力等评分值,学习主动性提升度、自我归属感优化度、发现问题能力提高度、责任心强化情况等评分值均高于对照组(P<0.05)。结论:将多元化教学方式运用于骨科临床医学生的教学之中,可以提升学生的个人综合素质水平和考核成绩分值,强化教学质量。